A. | 染色體數(shù)目加倍成為2條染色體 | B. | 含有2條染色單體 | ||
C. | 著絲點數(shù)目加倍 | D. | DNA含量保持不變 |
分析 有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、在有絲分裂過程中,染色體在間期進行復(fù)制,但數(shù)目不加倍,其數(shù)目加倍成為2條染色體發(fā)生在后期,A錯誤;
B、染色體在間期進行復(fù)制,形成2條染色單體,共用1個著絲點,B正確;
C、在細胞分裂間期,1條染色體經(jīng)復(fù)制后形成2條染色單體,著絲點數(shù)目沒有加倍,C錯誤;
D、在細胞分裂間期,染色體復(fù)制包括DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成,所以DNA含量加倍,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,并結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | W區(qū)發(fā)生障礙,不能寫字 | B. | V區(qū)發(fā)生障礙,不能看懂文字 | ||
C. | S區(qū)發(fā)生障礙,不能說話 | D. | H區(qū)發(fā)生障礙,不能聽見話 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)。請分析回答下列問題:
(1)若物質(zhì)A是植物細胞內(nèi)特有的儲能物質(zhì),則物質(zhì)A是 ,物質(zhì)a是 。若物質(zhì)A在動物、植物細胞均可含有,并作為細胞內(nèi)最理想的儲存能量的物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則物質(zhì)A是 _。
(2)物質(zhì)b是 ,細胞內(nèi)物質(zhì)B合成的場所是 ,B的功能多樣性的原因是B的 。
(3)物質(zhì)c在人體細胞中共有 種,分子中 不同,決定了c的種類不同。物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由 決定的。
(4)物質(zhì)d是指 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中正確的是
A.細胞的主要能源物質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.所有細胞的組成成分都含有纖維素
C.組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是核糖
D.剛收獲的玉米種子在陽光下曬干的過程中損失的是自由水
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二糖的水解產(chǎn)物一定是果糖 | B. | 各種多糖的結(jié)構(gòu)和功能均相同 | ||
C. | 糖類都是生物體的能源物質(zhì) | D. | 只有糖原可用于調(diào)節(jié)血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的高爾基體與細胞壁的形成有關(guān),高爾基體能合成多糖 | |
B. | 吞噬細胞吞噬抗原和處理抗原都與溶酶體有關(guān),硅肺與溶酶體無關(guān) | |
C. | 血紅蛋白合成及分泌依次經(jīng)過核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 | |
D. | 漿細胞合成與分泌抗體的過程內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積增大,高爾基體膜面積減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞增殖使生物體上細胞數(shù)量的增加,是生物生長的原因之一 | |
B. | 細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 | |
C. | 只要細胞中原癌基因或抑癌基因突變達到一定量即引起細胞的癌變 | |
D. | 生物體上細胞的衰老與凋亡與生物個體的衰老和死亡不同步 |
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