【題目】下圖是發(fā)生在染色體上的變異，該變異類型屬于（ ）

A.基因重組B.染色體片段缺失

C.染色體片段增加D.染色體片段位置顛倒

【答案】D

【解析】

染色體變異分為染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，染色體結(jié)構(gòu)變異指染色體中某一片段缺失、增加、顛倒和移接到另一條非同源染色體上引起的變異，染色體結(jié)構(gòu)變異會使染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變；染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組為單位成倍得增加或減少。

據(jù)分析可知：上述染色體中的基因的數(shù)目沒有發(fā)生改變，只是排列順序發(fā)生改變，由abcdef變成了aedcbf，再結(jié)合圖示的染色體的狀態(tài)不難看出該變異是由于染色體某一片段發(fā)生顛倒所致，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.進(jìn)行果酒發(fā)酵時，需密封氣體入口

B.進(jìn)行果酒發(fā)酵時，培養(yǎng)基裝量需預(yù)留約 1/3 空間

C.進(jìn)行果醋發(fā)酵時，最好在氣體入口處塞脫脂棉球

D.進(jìn)行果醋發(fā)酵時，加入的酒-水混合物需調(diào) pH 至 8.0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯誤的是

A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

B. 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化，下列對改圖的相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.圖中a點(diǎn)表示靜息電位，此時細(xì)胞內(nèi)外沒有離子

B.圖中b點(diǎn)受到刺激后，膜上Na+通道開放，Na+內(nèi)流是不需要消耗能量的

C.圖中d點(diǎn)膜外為正電荷、膜內(nèi)為負(fù)電荷

D.圖中c、e點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mv,此時細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代，a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時含15N和14N，c只含14N．如圖中這三種DNA分子的比例正確的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下A～D的是常見的生物分子結(jié)構(gòu)圖，E表示某生物過程圖

（1）某成熟的雙凹圓盤狀細(xì)胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)具有D所示分子結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞產(chǎn)生A物質(zhì)的場所有_____．正常情況下該細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境為_____．

（2）若圖C所示物質(zhì)為胞外蛋白，則與其表達(dá)有關(guān)的細(xì)胞器有_____．設(shè)構(gòu)成該分子的氨基酸的相對分子質(zhì)量之和為a，那么該物質(zhì)的分子量是_____．

（3）以下人體常見細(xì)胞中，含有促進(jìn)合成B的相關(guān)基因但不能合成B的細(xì)胞是_____（填序號）

①甲狀腺細(xì)胞②胰島B細(xì)胞③肝細(xì)胞④垂體細(xì)胞⑤下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞

（4）從化學(xué)組成上看，A物質(zhì)與E圖中的④的區(qū)別是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請分析回答下列問題。

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第_____道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有_____（填字母）。

（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞_____（填字母）．此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外，還產(chǎn)生_____（填名稱），這種物質(zhì)作用于細(xì)胞_____（填名稱），促使其增殖分化成漿細(xì)胞和_____細(xì)胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失。

（3）圖2中的_____細(xì)胞（填名稱）不但能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及癌變的細(xì)胞．

（4）巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá)，這是由于巨噬細(xì)胞需要_____。

A．表達(dá)細(xì)胞表面受體 B．產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶

C．合成大量ATP D．合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微山湖紅荷濕地是我市4A級旅游景區(qū)，萬頃紅荷、百里蘆蕩、歐鶩翔集，是華東地區(qū)最大、保存狀態(tài)最原始的一處濕地生態(tài)系統(tǒng)，我市某中學(xué)一興趣小組利用社會實(shí)踐對濕地生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）研究生態(tài)系統(tǒng)時，在種群水平上的研究主要集中于種群的___________和空間特征。

（2）研究小組在紅荷濕地區(qū)域設(shè)置20個樣地，在樣地中利用___________法進(jìn)行植被數(shù)量調(diào)查，利用該方法調(diào)查關(guān)鍵要做到___________。調(diào)查中要記錄樣地中每個物種的高度，利用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)樣地內(nèi)的物種___________。

（3）研究小組研究兩種生物當(dāng)年和一年后的種群數(shù)章之間的關(guān)系，并繪制了相關(guān)曲線，如圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（）和一年后的種量群數(shù)量（）之間的關(guān)系，直線p表示。甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中，表示種群數(shù)量下降的是___________點(diǎn)；乙曲線上D、F兩點(diǎn)中，表示種群數(shù)量上升的是___________點(diǎn)；F點(diǎn)時種群的年齡組成屬于___________。小于a時，甲、乙兩條曲線中___________曲線所代表的生物更易消亡。

（4）隨著我市政府環(huán)境整治力度不斷加大，微山湖水質(zhì)得到了明顯的改善，諸多生物紛沓而至，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，其過程屬于___________演替。

（5）如今濕地周圍景色宜人，沿湖岸邊不同地段自然風(fēng)景各異，從群落空間結(jié)構(gòu)角度分析主要體現(xiàn)群落的___________結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素，請分析回答：

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，興奮只由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是_____。

（2）在寒冷環(huán)境中，圖中b激素和[　 　]_____激素之間通過協(xié)同作用，共同促進(jìn)產(chǎn)熱量增加。

（3）人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成分泌_____的激素增加，該激素可以調(diào)節(jié)垂體合成并分泌_____激素，最終促使甲狀腺合成并分泌d激素；當(dāng)d激素含量增加到一定程度時，可以抑制___的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為_____調(diào)節(jié)。

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同步練習(xí)冊答案