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5.下列有關生物學研究方法的敘述正確的是( 。
A.在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體結構照片屬于物理模型
B.在探究淀粉酶的最適溫度時,為了減小實驗誤差需要設置預實驗
C.孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均運用了假說一演繹法
D.探究生長素類似物促進插條生根最適濃度的實驗,用浸泡法處理要求溶液濃度高

分析 1、模型構建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來表達.模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數學模型等.以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征,這種模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型,就是物理模型.
2、預實驗是在正式實驗之前,用標準物質或只用少量樣品進行實驗,以便摸出最佳的實驗條件,為正式實驗打下基礎.
3、孟德爾發(fā)現遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結論.薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.
4、探究生長素類似物促進插條生根最適濃度的實驗中,處理插條的方法:
①浸泡法:把插條的基部浸泡在配制好的溶液中,深約3cm,處理幾小時至一天;
②沾蘸法:把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下(約5s),深約1.5cm即可.

解答 解:A、在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體結構照片屬于實物圖,不屬于物理模型,A錯誤;
B、在探究淀粉酶的最適溫度時,為了減小浪費需要設置預實驗,B錯誤;
C、孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均運用了假說一演繹法,C正確;
D、探究生長素類似物促進插條生根最適濃度的實驗,用浸泡法處理要求溶液濃度低,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗、探究影響酶活性的因素、探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗步驟等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關免疫的敘述,正確的是( 。
A.當機體免疫功能減弱時,可引起過敏反應、自身免疫病或免疫缺陷病等
B.抗體直接與某單細胞的病菌結合抑制該病毒的繁殖不屬于細胞免疫
C.淋巴細胞受到抗原刺激后,會增殖分化為效應細胞和記憶細胞
D.只有通過特異性免疫,才能將入侵人體的抗原消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為某島嶼生態(tài)系統(tǒng)簡化的食物網示意圖,請回答:
(1)請寫出最長的食物鏈:植物→草食昆蟲→鳥→蛇→鷹,植物→草食昆蟲→鼠→蛇→鷹.蛇位于5條食物鏈上.
(2)占有第三營養(yǎng)級的生物是鼠、鳥、蛇、鷹.
(3)若在島上使用化學殺蟲劑,殺蟲劑將會通過食物鏈在鷹體內積累并對其產生危害,這種現象稱為生物富集作用.
(4)島上的蛇因為人類長期大量捕殺而一直處于較低數量水平.禁止捕殺以后,蛇種群數量將會以S型增長方式增長.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動.綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如圖甲所示,請分析回答.

(1)甲圖中X物質是C3,Y物質是丙酮酸.
(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細胞可以發(fā)生的生理過程是③④(寫標號).
(3)甲圖①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是②(寫標號).
(4)若將乙圖裝置中質量分數為1%的NaHCO3溶液換成等量的質量分數為1%的NaOH溶液,則在開始的短暫時間內,植物的葉綠體中C3與C5相對含量的變化情況是C3相對含量下降,C5相對含量上升.
(5)從植物細胞中提取完整的線粒體和葉綠體,制成懸浮液,分別加入2支試管中,標號為1號、2號.在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液,在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液,給予充足光照,觀察到的現象是1號試管線粒體懸浮液無變化,2號試管葉綠體懸浮液有氣泡,其原因是線粒體不能直接分解葡萄糖,而葉綠體利用溶液中的CO2進行光合作用產生了O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物學是以實驗為基礎的一門學科,下列有關實驗的敘述,不正確的是( 。
A.《觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗》用8%的鹽酸可增加細胞膜的通透性
B.《觀察洋蔥細胞質壁分離和復原實驗》中可以用低倍鏡觀察原生質層和液泡大小
C.《三大有機物的鑒定實驗》還原性糖類和脂肪的鑒定原理相同,都是用顯微觀察法
D.在《DNA的粗提取和鑒定實驗》中可用95%的冷酒精析出含少量雜質的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關敘述中正確的是( 。
A.葉綠體合成的ATP,可為主動運輸提供能量
B.糖蛋白、載體蛋白、抗體、DNA連接酶都是具有特異性識別的物質
C.葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、蛋白質和磷脂等成分
D.線粒體是有氧呼吸的生要場所,在其中生成的產物有丙酮酸、二氧化碳和水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于細胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A.破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
B.細胞呼吸釋放的能量多數以熱能的形式散失
C.人體劇烈運動時產生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸
D.呼吸過程中產生的與光合作用過程中產生的NADPH是同一種物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.近來諾如病毒在很多校園中盛行,其最常見的臨床表現是惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉.諾如病毒首次侵入人體后,機體產生一系列免疫反應.相關敘述正確的是( 。
A.相關記憶細胞能夠迅速增殖分化形成漿細胞
B.吞噬細胞可對該病毒進行識別、吞噬和處理
C.T細胞分泌的淋巴因子使靶細胞裂解死亡
D.漿細胞增殖、分化產生抗體與該病毒結合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于生物變異的敘述,錯誤的是( 。
A.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
B.有絲分裂和無絲分裂都可能發(fā)生染色體變異
C.可遺傳的變異來源于突變和基因重組
D.觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

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