對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1／6

B．乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW、AY 、aY四種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南株洲第二中學(xué)高三下學(xué)期第11次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以一個(gè)具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料，進(jìn)行輻射誘變?cè)囼?yàn)。將輻射后的種子單獨(dú)隔離種植，發(fā)現(xiàn)其中甲、乙兩株的自交后代各分離出無(wú)葉舌突變株，且正常株與無(wú)葉舌突變株的分離比例均為3：1。經(jīng)觀察，這些葉舌突變都能真實(shí)遺傳。將甲株的后代種植在一起，讓其隨機(jī)傳粉一代，只收獲正常株上所結(jié)的種子，若每株的結(jié)實(shí)率相同，則其中無(wú)葉舌突變類型比例為

A. 1/4 B. 1/6 C. 1/9 D. 1/18

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第10次測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病

②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病

③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病

④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病

A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種蛙眼色的表現(xiàn)型與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）：

表現(xiàn)型

藍(lán)眼

綠眼

紫眼

基因型

A_B_

A_bb、aabb

aaB_

現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼青蛙雜交，F(xiàn)1僅有藍(lán)眼和綠眼2種表現(xiàn)型．理論上F1中藍(lán)眼蛙：綠眼蛙為

A．3：1 B. 3：2 C． 9：7 D. 13：3

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)測(cè)交不可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的

A．產(chǎn)生配子的種類 B．產(chǎn)生配子的比例

C．基因型 D．產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖，下列選項(xiàng)中不遵循基因自由組合規(guī)律的是

A．與 B．與

C．與 D．與

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體侵染細(xì)菌后，合成新噬菌體的蛋白質(zhì)外殼需要

A.細(xì)菌的DNA和氨基酸

B.噬菌體的DNA及氨基酸

C.細(xì)菌的DNA和噬菌體的氨基酸

D.噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下列概念圖做出的判斷，正確的是

A．若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B．乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇物質(zhì)(b)的關(guān)系

C．丙圖表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系

D．丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高三第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）燕麥穎色的遺傳受兩對(duì)基因（A—a, B—b）的控制，其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表：

（1）若利用基因型為Aabb的黃穎植株，快速培養(yǎng)出純合的黃穎植株，最佳方法是 育種法。

（2）為研究?jī)蓪?duì)基因的位置關(guān)系，現(xiàn)選取純合黑穎植株（基因型為 ）與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同顏色的品種比例是 ，則表明兩對(duì)基因位于非同源染色體上，燕麥顏色的遺傳遵循 定律。

（3）下圖是燕麥顏色遺傳的生化機(jī)理:

酶x、y是基因A（a）或B（b）表達(dá)的產(chǎn)物，可推斷出酶x是由基因 控制合成的。由此可見，基因通過(guò)控制 ，進(jìn)而控制生物的性狀。

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