17．人類16號(hào)染色體上有一段DNA序列，決定血紅蛋白的氨基酸組成．這個(gè)DNA序列的某一對(duì)堿基發(fā)生改變而引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥．屬于（　　）
A．基因突變B．基因重組
C．染色體結(jié)構(gòu)的變化D．染色體數(shù)目的變化

分析 人類鐮刀細(xì)胞貧血癥的病因：

解答 解：根據(jù)題意和分析可知：鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因突變的結(jié)果，即DNA分子中CTT變成了CAT．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．每年的冬季，流感疫情都會(huì)進(jìn)入一個(gè)流行期．但由于人們接種了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了．請(qǐng)分析回答問題：
（1）病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)．病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：
①生物大分子→病毒→細(xì)胞；
②生物大分子→細(xì)胞→病毒．
根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析，你支持第②種觀點(diǎn)，其依據(jù)是：病毒營(yíng)寄生生活，必須依靠其他活細(xì)胞才能進(jìn)行增殖．故應(yīng)先出現(xiàn)細(xì)胞后出現(xiàn)病毒．
（2）細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用．艾滋病病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖？不能，
為什么？多余空格，病毒的主要成分是核酸和蛋白質(zhì)，而不含肽聚糖，故青霉素對(duì)病毒的增殖不能起抑制作用．
（3）據(jù)說H7N9流感康復(fù)者血清能治療H7N9流感．下面是通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的過程，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證H7N9流感康復(fù)者的血清能治療H7N9流感．
實(shí)驗(yàn)材料：健康小白鼠、H7N9病毒液、未患過H7N9流感的小白鼠血清A、患H7N9流感后康復(fù)的小白鼠血清B等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取年齡、體重、性別、身體狀況相同的若干健康小白鼠，平均分為兩組，標(biāo)記為甲、乙．
②給甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射等量的H7N9病毒液，使其患H7N9流感．
③給甲、乙兩組小白鼠分別注射等量的血清A、B．
④一段時(shí)間后觀察兩組小白鼠的康復(fù)情況．
預(yù)測(cè)結(jié)果：乙組小白鼠康復(fù)情況明顯好于甲組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，有一種俗稱“熊蟲”的動(dòng)物，若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”（這時(shí)它的代謝速率幾乎可降至0），能耐受-271℃的冰凍數(shù)小時(shí)，據(jù)研究，“熊蟲”進(jìn)入隱生狀態(tài)時(shí)，它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖．根據(jù)上述資料，有人認(rèn)為“熊蟲”體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案，用于探究題中假設(shè)的真實(shí)性．（操作時(shí)只要定性即可）
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是：探究“熊蟲”產(chǎn)生的海藻糖是否能保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷．
（2）實(shí)驗(yàn)材料的選擇及要求：
①用于實(shí)驗(yàn)的材料：取同一動(dòng)物個(gè)體的組織或器官，經(jīng)過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細(xì)胞供實(shí)驗(yàn)用．
②要求所培養(yǎng)的細(xì)胞內(nèi)不含有（填“含有”或“不含有”）海藻糖．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞適量、等分為甲、乙兩組；
②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加海藻糖，
乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加；
③將上述細(xì)胞培養(yǎng)液在-271℃條件下培養(yǎng)數(shù)小時(shí)；
④觀察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況．
（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
①若甲組細(xì)胞均生活良好，乙組細(xì)胞均（或絕大部分）死亡，則說明“熊蟲”產(chǎn)生的海藻糖確實(shí)能保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷；
②若甲、乙兩組細(xì)胞均（或絕大部分）死亡，則說明“熊蟲”產(chǎn)生的海藻糖不能保護(hù)組織細(xì)胞，組織細(xì)胞因低溫而損傷．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)肝細(xì)胞膜蛋白的敘述，正確的是（　�。�
A．肝細(xì)胞的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶
B．電子傳遞鏈有關(guān)的蛋白質(zhì)復(fù)合體位于線粒體的外膜上
C．肝臟移植中的配型主要是檢測(cè)質(zhì)膜表面MHC的相似性
D．質(zhì)膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移動(dòng)，以便完成各自功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)吸能反應(yīng)與放能反應(yīng)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．吸能反應(yīng)是產(chǎn)物分子中的勢(shì)能比反應(yīng)物分子中的勢(shì)能高
B．放能反應(yīng)是產(chǎn)物分子中的勢(shì)能比反應(yīng)物分子中的勢(shì)能低
C．最重要的吸能反應(yīng)是光合作用，最重要的放能反應(yīng)是細(xì)胞呼吸
D．吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶是ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．大豆子葉的顏色受一對(duì)遺傳因子控制．遺傳因子組成為AA的個(gè)體呈深綠色；遺傳因子組成為Aa的個(gè)體呈淺綠色；遺傳因子組成為aa的個(gè)體呈黃色，在幼苗階段死亡．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．淺綠色植株自花傳粉，其成熟后代的遺傳因子組成為AA和Aa，且比例為1：2
B．淺綠色植株與深綠色植株雜交，其成熟后代的性狀為深綠色和淺綠色，且比例為1：1
C．淺綠色植株連續(xù)自交n次，成熟后代中雜合子的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$
D．遺傳因子組成為aa的個(gè)體不適應(yīng)環(huán)境被淘汰

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一棵楊樹的一片葉屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)層次（　　）
A．器官B．組織C．系統(tǒng)D．細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．正常人空腹血漿胰島素濃度為5～20μU/mL，人體血漿胰島素濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素的影響．給空腹的人口服100g葡萄糖，正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者與Ⅰ型糖尿病人血漿胰島素濃度變化對(duì)比結(jié)果見圖，分析回答：
（1）正常人空腹口服葡萄糖后，若檢測(cè)胰高血糖素的含量，變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值之后（填“之前”、“之后”或“同時(shí)”），這是因?yàn)榭诜钠咸烟墙?jīng)小腸吸收使血糖濃度升高，促進(jìn)胰島素分泌進(jìn)入血液；胰島素濃度的升高使血糖濃度降低，又會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌．
（2）圖示數(shù)據(jù)說明，Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰島素量較非糖尿病肥胖者低，且高峰
（填“提前”或“延遲”）出現(xiàn)．
（3）肥胖者血漿胰島素濃度高于正常人，原因是肥胖者體內(nèi)脂肪細(xì)胞變得肥大，體內(nèi)細(xì)胞膜上胰島素受體的密度降低（填“增加”、“降低”或“基本不變”），脂肪細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性會(huì)降低，形成胰島素抵抗，易導(dǎo)致血糖濃度升高，肥胖者盡早減輕體重，會(huì)減少患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)．
（4）胰島素含有兩條肽鏈，由51個(gè)氨基酸組成．有關(guān)胰島素的敘述正確的有②③（填序號(hào)）．
①在胰島A細(xì)胞中合成②含有49個(gè)肽鍵 ③胰島素的分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)④胰島素能促進(jìn)細(xì)胞中糖原的分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能夠合成多糖的有（　�。�
①葉綠體②肝細(xì)胞③S型肺炎雙球菌④藍(lán)藻．
A．①②③④B．①②③C．①②D．①②④

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