9．分析以下實例，選擇正確的答案（　　）
①白蟻消化道中生活著以纖維素為養(yǎng)料的鞭毛蟲
②白尾鹿遇危險而逃跑時，尾巴高舉顯示出臂部白斑以告訴同類
③豆科植物和根瘤菌之間的關(guān)系
④鳴禽在繁殖季節(jié)有鳴叫占區(qū)行為，以保證其繁殖所需空間
⑤草原上的羊吃草
⑥榕樹的氣生根能沿著附近其他樹木向上生長，但這一過程往往最終把其他樹木纏死
答案種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭共生寄生競爭捕食種間互助
A③⑥②⑤④--
B②④①③-⑥⑤-
C②④①-⑥-③⑤
D②④①⑤-⑥-③
A．AB．BC．CD．D

分析 1、種內(nèi)關(guān)系：
（1）種內(nèi)互助：同種生物的個體或種群在生活過程中互相協(xié)作，以維護生存的現(xiàn)象，很多動物的群聚生活方式就是常見的種內(nèi)互助現(xiàn)象．
（2）種內(nèi)斗爭：同種生物個體之間，由于爭奪食物，棲息地或其它生活條件而發(fā)生的斗爭，叫做種內(nèi)斗爭．
2、種間關(guān)系：
（1）寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活．
（2）競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等，使得一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡．
（3）互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．
（4）捕食：一種生物以另一種生物為食．

解答 解：①白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲能夠?qū)⒛纠w維分解成果糖，這些果糖既可以供白蟻利用，又可以作為鞭毛蟲的食物，則兩者之間相互依賴，彼此有利，屬于互利共生的關(guān)系；
②白尾鹿遇危險而逃跑時，尾巴高舉顯示出臀部白斑以告訴同類，屬于種內(nèi)互助；
③豆科植物和根瘤菌之間，屬于互利共生的關(guān)系；
④鳴禽在繁殖季節(jié)有鳴叫占區(qū)行為，以保證其繁殖所需空間屬于種內(nèi)斗爭；
⑤草原上的羊吃草，屬于捕食關(guān)系；
⑥榕樹的氣生根能沿著附近其他樹木向上生長，但這一過程往往最終把其他樹木纏死，之間是你死我活的關(guān)系，屬于競爭關(guān)系；
故選：B．

點評 本題考查生物的種間關(guān)系和種內(nèi)關(guān)系，解題的關(guān)鍵是正確的區(qū)分種內(nèi)斗爭、種內(nèi)互助和競爭的概念，并從題干中提取有效的信息，靈活的運用概念進行解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯揩@得“諾貝爾獎”．圖一表示某果蠅的體細胞染色體及基因組成，如表顯示有關(guān)基因與性狀的關(guān)系．請根據(jù)圖表分析回答Ⅰ部分：
Ⅰ（1）摩爾根的果蠅實驗驗證了薩頓提出的基因在染色體上假說．
基因BbVvRrE
性狀灰身黑身長翅殘翅細眼粗眼紅眼

（2）圖二是該果蠅某染色體上基因序列，假設(shè)該染色體上的所有隱性基因都在后代中表達，可能的原因是兩條X染色體上的相應(yīng)的基因都是隱性基因（不考慮突變和環(huán)境因素）．
（3）果蠅中截翅突變引起細胞核糖體含量降低，使突變體幼蟲發(fā)育緩慢甚至死亡，原因是沒有足夠的核糖體合成蛋白質(zhì)，導(dǎo)致幼蟲體內(nèi)蛋白質(zhì)不足．
 II．在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體（如圖三所示），矮化植株無A基因，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)．丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育．請同答下列問題：
（1）甲類變異屬于基因突變．
（2）乙減數(shù)分裂產(chǎn)生2種花粉，在分裂前期，一個四分體中最多帶有4個a基因．
（3）甲的自交后代只有一種表現(xiàn)型，乙的自交后代中（各類型配子和植株的成活率相同），F(xiàn)1有3種矮化類型，F(xiàn)2植株矮化程度由低到高，數(shù)量比為3：2：3．
（4）為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進行如下雜交實驗：丙（♀）與甲（♂）雜交得F1．再以F1做父本，與甲回交．
①若F2中，表現(xiàn)型及比例為全為矮化，則基因b、a位于同源染色體上．
②若F2中，表現(xiàn)型及比例為正常：矮化=1：1，則基因b、a位于非同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于核酸的敘述中不正確的是（　　）
A．核酸是遺傳信息的載體
B．核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C．不同生物所具有的DNA和RNA有差異
D．真核細胞的DNA主要分布在細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系．請據(jù)圖回答：
（1）促進芽生長的最適生長素濃度是10-8mol•L-1．
（2）生長素進出細胞的運輸方式是主動運輸．
（3）B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制．
（4）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計了如下三組：
組別ABC
濃度（mol•L-1）10-1210-910-6
根據(jù)上表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個預(yù)實驗．為進一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該降低濃度梯度并增加實驗組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下丘腦在人體生命活動中有重要的調(diào)節(jié)作用，下列分析正確的是（　�。�
A．下丘腦僅參與神經(jīng)調(diào)節(jié)
B．體溫調(diào)節(jié)的感受器和中樞均位于下丘腦
C．下丘腦可通過傳出神經(jīng)控制腎上腺細胞的活動
D．寒冷刺激能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示拉爾夫•斯坦曼發(fā)現(xiàn)的樹突狀細胞（APC），這種細胞是免疫系統(tǒng)中的“衛(wèi)兵”，能激活T細胞，并讓白細胞識別、記憶并攻擊入侵病原體．圖2表示樹突狀細胞攝取、處理及呈遞抗原的過程．圖3表示人體內(nèi)免疫細胞的來源及抗原X進入人體后引起的免疫反應(yīng)．請據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)細胞和樹突狀細胞都存在大量的突起．從細胞水平上分析，突起的形成是細胞分化的結(jié)果，有利于神經(jīng)細胞和樹突狀細胞功能的實現(xiàn)．
（2）樹突狀細胞屬于免疫細胞，其最終由骨髓中的造血干細胞分化而來，樹突狀細胞能處理、呈遞抗原，并激活T細胞增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞．在圖3中與樹突狀細胞具有相似作用的是b（填字母）．
（3）圖3表示抗原X侵入人體后發(fā)生的特異性（細胞和體液）免疫過程；其中F和Y（填字母）表示免疫活性物質(zhì)，m和n表示淋巴細胞的成熟場所，分別代表胸腺和骨髓．
（4）利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點，人們常用減毒、滅活的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應(yīng)的記憶細胞（例如圖3中的k（填字母））能迅速增殖、分化（快速產(chǎn)生大量的抗體），增強機體的免疫力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)A是植物細胞中常見的儲能物質(zhì)淀粉，其基本單位a是葡萄糖，在動物細胞內(nèi)，與A作用最相近的物質(zhì)是糖原．若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是脂肪．
（2）物質(zhì)b是氨基酸，由b形成B的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）物質(zhì)c（脫氧核苷酸）在人體細胞中共有4種，分子中堿基的不同決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是性激素，d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．若生長激素由兩條多肽鏈組成，在形成生長激素的形成過程中脫掉的水分子的相對分子質(zhì)量為3384，已知氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為180，此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量是（　　）
A．24700B．30816C．24440D．440180

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．根據(jù)不同成分的植物種子在萌發(fā)時需氧量不同，下列種子在種植時埋土最淺的是（　�。�
A．花生B．玉米C．小麥D．大豆

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同步練習(xí)冊答案