下列選項中，屬于行為信息的是（　　）
A、孔雀開屏B、猩猩拍胸警示
C、候鳥遷徙D、魚的洄游
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中的信息大致可以分為物理信息、化學信息、行為信息和營養(yǎng)信息．
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息稱為物理信息；
（2）生物在生命活動過程中，還產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)，如植物的生物堿，有機酸等代謝產(chǎn)物，以及動物的行外激素等，就是化學信息．
（3）動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息．
解答： 解：A、孔雀開屏屬于行為信息，A正確；
B、猩猩拍胸警示屬于行為信息，B正確；
C、候鳥遷徙屬于物理信息，C錯誤；
D、魚的洄游屬于物理信息，D錯誤．
故選：AB．
點評：本題知識點簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，能準確判斷各選項中信息的種類，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于相對性狀的是（　�。�
A、狗的短毛與狗的卷毛
B、羊的黑毛與兔的白毛
C、牛的棕毛與牛的黑毛
D、豌豆種子的黃色與種子的圓滑

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞細胞周期的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、細胞周期的長度是12h
B、DNA復制發(fā)生在b、d段
C、著絲粒斷裂發(fā)生在a、c段
D、b和c組成一個細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示綠色植物葉肉細胞中光合作用過程的圖解，試據(jù)圖回答：

（1）Ⅱ表示的反應過程發(fā)生的場所是
 
．
（2）圖中字母A表示的物質(zhì)是
 
．
（3）Ⅱ表示的過程名稱是
 
．
（4）光合作用合成ATP的場所是
 
．
（5）正常進行光合作用的小麥，在環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時，其葉肉細胞中的五碳化合物的含量會
 
（填增多或減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒可遺傳的變異來源是（　�。�
A、基因突變B、基因重組
C、蛋白質(zhì)變異D、RNA變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下方法可達到實驗目的有（　　）
A、被測尿液與雙縮脲試劑混合后水浴加熱，可檢測葡萄糖
B、利用高倍顯微鏡觀察細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、甲基綠染液可檢測細胞中DNA的分布
D、利用層析液提取綠葉中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們已經(jīng)通過化學實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子，現(xiàn)在請你設計一個實驗證明細胞膜中含有蛋白質(zhì)分子．
（1）實驗課題：驗證細胞膜中含有蛋白質(zhì)分子0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、雞蛋、人的新鮮唾液（自取）、純凈水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶、脫脂棉．
（2）實驗目的：利用化學試劑檢測細胞膜中的蛋白質(zhì)成分．
（3）實驗原理：
 
：
（4）實驗材料：細胞膜樣液、蒸餾水、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑等．
（5）實驗步驟：
①取潔凈試管2支，編號甲、乙
②向甲試管中滴加2ml細胞膜樣液，
 
．
③
 
．
（6）結(jié)果觀察：
 
．
（7）結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗．請分析作答：

（1）請根據(jù)實驗目的選擇圖Ⅰ中裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）．有氧條件下的裝置序號：
 
；無氧條件下的裝置序號：
 
．
（2）裝置中c瓶的作用是：
 
．
（3）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型．
①想得到實驗結(jié)論還必須同時設置對照實驗，對照實驗（假設該裝置編號為Ⅲ）與裝置Ⅱ的區(qū)別為
 
．
②請預測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1a
 
b 不移動只進行有氧呼吸
2c 不移動d
 
只進行無氧呼吸
3e
 
f
 
既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的一項是（　�。�
A、能進行光合作用的細胞都具有葉綠體
B、能進行有氧呼吸的細胞都具有線粒體
C、能進行蛋白質(zhì)合成的細胞都具有核糖體
D、能進行基因表達的細胞都具有成形的細胞核

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同步練習冊答案