【題目】如圖為某人在醫(yī)院的“甲功八項”化驗單,第8項“高敏度促甲狀腺激素”不慎被撕掉.請回答相關(guān)問題:
(1)該受檢者應(yīng)為(“甲狀腺機能亢進(jìn)”或“甲狀腺機能減退”)患者,該患者于正常人相比,神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 , 對低氧環(huán)境的耐受力
(2)垂體分泌的促甲狀腺激素受甲狀腺激素的調(diào)節(jié),結(jié)合化驗單推斷,破損部分所缺失的高靈敏促甲狀腺激素的水平
(3)甲狀腺球蛋白抗體可在血漿內(nèi)與結(jié)合形成沉淀,之后由細(xì)胞將其分解.

【答案】
(1)甲狀腺機能亢進(jìn);增強;減弱
(2)(負(fù))反饋;低于0.55
(3)甲狀腺球蛋白;吞噬
【解析】解:(1)該受檢者甲狀腺激素大于正常范圍,應(yīng)為甲狀腺機能亢進(jìn)患者.甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,因此該患者與正常人相比,神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強,對低氧環(huán)境的耐受力減弱.(2)甲狀腺激素過多會抑制下丘腦和垂體的分泌活動,因此垂體分泌的促甲狀腺激素受甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié),化驗單破損部分所缺失的高靈敏促甲狀腺激素的水平低于正常范圍,即0.55.(3)甲狀腺球蛋白抗體可在血漿內(nèi)與甲狀腺球蛋白結(jié)合形成沉淀,之后由吞噬細(xì)胞將其分解.所以答案是:(1)甲狀腺機能亢進(jìn) 增強 減弱(2)(負(fù))反饋 低于0.55(3)甲狀腺球蛋白 吞噬

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析一個DNA分子時,發(fā)現(xiàn)30%的脫氧核苷酸含有腺嘌呤,由此可知該DNA分子中一條鏈上鳥嘌呤含量最大值可占此鏈堿基總數(shù)的

A. 20% B. 30% C. 40% D. 70%

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【題目】達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島發(fā)現(xiàn)的多種地雀,原先屬于同一個物種,它們形成的過程是

A. 地理隔離自然選擇物種形成

B. 地理隔離突變和基因重組生殖隔離物種形成

C. 地理隔離生殖隔離自然選擇物種形成

D. 地理隔離突變和基因重組自然選擇生殖隔離物種形成

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【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB=BC= CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是(
A.刺激C處時,B點與D點會同時產(chǎn)生電位變化
B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強
C.若電流表兩電極分別置于A,C兩點的神經(jīng)纖維膜外,刺激B點,電流表指針不偏轉(zhuǎn)
D.③的內(nèi)容物一定會使神經(jīng)細(xì)胞興奮,其釋放到②的過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

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【題目】基因型為Bb的動物,在其精子形成過程中,基因B與B的分離、b與b的分離以及B與b的分離,分別發(fā)生在

①精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞

②初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞

③次級精母細(xì)胞形成精細(xì)胞

④精細(xì)胞變形成為精子

A. ③③② B. ①②③ C. ②②② D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖,以下說法正確的是( )

A. 果蠅的一個染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y

B. X染色體上的基因均與性別決定有關(guān)

C. 果蠅體內(nèi)的細(xì)胞,除生殖細(xì)胞外都只含有兩個染色體組

D. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四條染色體攜帶了控制果蠅生長發(fā)育所需的全部遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記,經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,最終產(chǎn)生的8個精子中,含31P的精子占

A. 100% B. 50% C. 25% D. 0

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【題目】關(guān)于人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是

A血漿滲透壓降低時,引起口渴

B抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強

C機體失水時,抗利尿激素分泌減少

D大量飲水,會使垂體分泌抗利尿激素增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請據(jù)圖回答:

(1)圖中涉及的遺傳信患傳遞方向為:____________________(以流程圖的形式表示),圖示過程可發(fā)生在___________細(xì)胞中。

(2)mRNA是以圖中的③為模板,在___________(填名稱)的催化作用下,以4種游離的_________為原料,依次連接形成的。

(3)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是___________,它所攜帶的小分子有機物可通過___________反應(yīng)用于合成圖中④。

(4)由于化學(xué)物質(zhì)甲橫酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個G—C對被A—T對替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上___________個密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中___________發(fā)生相應(yīng)改變。

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