A、甲植株在a點開始進行光合作用 |
B、乙植株在e點有機物積累量最多 |
C、曲線b-c段和d-e段下降的原因不同 |
D、兩曲線b-d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開放度不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是雜交育種中的操作,表示連續(xù)自交和選擇過程 |
B、②④表示單倍體育種,其育種原理是染色體變異 |
C、④常用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗或種子 |
D、③過程利用了植物組織培養(yǎng)技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作果酒的微生物來自水果,制作泡菜的微生物來自蔬菜 |
B、制作果醋必須首先制作果酒,再以果酒為培養(yǎng)基才能制作果醋 |
C、所有的細菌培養(yǎng)基都必須含有水、碳源、氮源和無機鹽 |
D、分離血紅蛋白溶液時,應低速、短時間離心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 |
B、孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交 |
C、孟德爾巧妙設計測交的方法進行假說的驗證 |
D、孟德爾運用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行統(tǒng)計分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應速度的關系 |
B、圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量變化的曲線 |
C、圖③中當反應溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性上升,因為t2時酶的空間結構保持穩(wěn)定 |
D、圖④模型可以解釋酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(lX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小時后CO2變化量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為有效防止蝗災,應在a點之前及時控制種群密度 |
B、a~b段,該種群的增長速率與種群密度之間呈正相關 |
C、利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn) |
D、控制種群數(shù)量在e水平既有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、煙草中含有多種化學致癌因子,吸煙使致癌幾率提高 |
B、癌細胞表面糖蛋白減少,細胞間的黏著性降低 |
C、癌細胞容易侵襲機體周圍正常組織,說明癌細胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移 |
D、吸煙可能使細胞產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因,導致正常細胞癌變 |
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