如圖表示細(xì)胞中各種化合物或元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O、C、N、H

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林十八中高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

C．漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③，再進(jìn)入④

D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上階段測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問題：

（1）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸能改變 的 ，加速 進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的 與 分離。

（2） 遇DNA變成 色， 遇RNA變成 色。

（3）“細(xì)胞學(xué)說”內(nèi)容闡述中，細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切 都由細(xì)胞發(fā)育而來。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯誤的是

A．組成蛋白質(zhì)氨基酸的種類約20種

B．有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成

C．氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵

D．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡讓鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視的部位是

A．目鏡 B．物鏡與標(biāo)本的距離

C．鏡筒 D．反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示光強(qiáng)度與植物吸收或放出CO2的量之間的關(guān)系，點(diǎn)A是曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)，表示光補(bǔ)償點(diǎn)，點(diǎn)B對應(yīng)于曲線上的點(diǎn)C，表示光飽和點(diǎn)．下列說法錯誤的是（　�。�
A．光補(bǔ)償點(diǎn)是光合速率與呼吸速率相等時的光強(qiáng)度
B．如果增加環(huán)境中CO2的濃度，則光飽和點(diǎn)左移
C．如果增加環(huán)境中CO2的濃度，則光補(bǔ)償點(diǎn)左移
D．CD段影響光合作用的主要環(huán)境因素為CO2濃度和溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．鵪鶉的性別決定方式是ZW型（ZZ為雄性，ZW為雌性），羽色受兩對基因控制，表現(xiàn)為栗、黃、白3種顏色．（注：不考慮交叉互換和性染色體的同源區(qū)段）為研究鵪鶉羽色的遺傳規(guī)律，科研人員做了如下一系列實(shí)驗(yàn)．
（1）對栗羽、黃羽、白羽三個純系鵪鶉進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見圖1和圖2．根據(jù)雜交結(jié)果，初步推測鵪鶉羽色間的顯隱關(guān)系是栗羽對黃羽是顯性，栗羽對白羽是顯性，控制羽色的基因存在于Z染色體上，不遵循（遵循或不遵循）自由組合定律．

（2）為驗(yàn)證上述推測，科研人員選擇純系黃羽和純系白羽進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見圖3和圖4．實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四中栗羽個體的出現(xiàn)，說明上述推測是正確的．實(shí)驗(yàn)三、四中F1栗羽的基因型分別是ZAbZaB、ZAbZaB．
（3）白羽和黃羽是在飼養(yǎng)栗羽鵪鶉的過程中偶然出現(xiàn)的，控制白羽和黃羽的基因不是（是或不是）等位基因．白羽和黃羽的出現(xiàn)是白羽和黃羽是由鵪鶉Z染色體上兩個不同基因位點(diǎn)上突變的結(jié)果造成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B、C處的膜外側(cè)用電流計測其電位變化，電流計指針（　�。�
A．不動B．發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C．發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)D．發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯誤的有（　�。�
A．將活化好的酵母放入一定濃度的葡萄糖溶液中
B．在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片
C．用濾紙將蓋玻片邊緣多余的培養(yǎng)液吸除
D．將計數(shù)板放在載物臺中央，靜置片刻，觀察計數(shù)

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同步練習(xí)冊答案