A、不能利用紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及其復原 |
B、土壤小動物身體微小不能用標志重捕法,但其運動能力不強,可以用樣方法來通過調(diào)查樣本中的小動物的數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度 |
C、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,可以反映出NaOH進入瓊脂塊速率 |
D、在“探究土壤微生物的分解作用”實驗中,實驗組將土壤用塑料袋包好,放在60℃的恒溫箱中滅菌1h的目的盡可能排除土壤微生物的作用,同時盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯葉肉細胞和塊莖細胞均可發(fā)生細胞呼吸且細胞溶膠和線粒體均可產(chǎn)生CO2 |
B、乳酸菌不能進行需氧呼吸,大腸桿菌不能進行厭氧呼吸 |
C、細胞溶膠中產(chǎn)生的〔H〕最終都和氧氣結(jié)合而產(chǎn)生大量能量 |
D、需氧呼吸、厭氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學能全部轉(zhuǎn)化到ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖反映的是甲、乙兩種植物在恒溫等條件下葉片的凈光合速率 |
B、當光照強度為x(b<x<d)時,每天光照12h,兩種植物均能正常生長 |
C、相對植物甲來說,植物乙可視為陰生植物,可通過a和c兩點來判斷 |
D、當光照強度為e時,植物甲和植物乙葉片消耗CO2的比值為8:7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖所示的生物細胞有真正的細胞核 |
B、mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子 |
C、該圖能夠表示原核生物基因的表達過程 |
D、該圖所表示的生理過程中遵循的堿基互補配對原則完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用蘇丹Ⅳ染液可檢測生物組織中維生素D的存在 |
B、在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實驗中,使用生理鹽水制作黑藻臨時裝片 |
C、分離葉綠體中的色素時,不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴散速度不同 |
D、健那綠可以使活細胞中的線粒體染成藍綠色,有利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇是生物變異的隨機淘汰和保留 |
B、新物種的形成必須經(jīng)過地理隔離和生殖隔離 |
C、甲種群的若干個體遷入乙種群并參與交配繁殖,會導致乙種群的基因頻率改變 |
D、若某大種群經(jīng)歷環(huán)境巨變后只有少數(shù)個體存活,當恢復到原規(guī)模時,基因頻率不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③由腺嘌呤和核糖組成,是RNA的基本組成單位之一 |
B、大分子物質(zhì)進出細胞的過程中,①的含量會增加 |
C、若要探究酶b的最適宜pH,實驗的自變量范圍應偏酸性 |
D、適宜光照下,水綿葉綠體合成的ATP比線粒體合成的ATP多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、E上的一種氨基酸一定對應B上的多種密碼子 |
B、A、B、C、D中都含有五碳糖 |
C、①過程中的酶是解旋酶,只在細胞核中發(fā)揮作用 |
D、D物質(zhì)中不含有堿基對 |
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