【題目】果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性,由2號(hào)染色體上基因控制,F(xiàn)有一群灰身果蠅(各基因型雌雄比例均等),自由交配后,F1中黑身果蠅占16%,則該群灰身果蠅中雜合子占( )
A.1/2 B.2/3
C.48% D.80%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組為探究不同光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)大豆植株光合作用的影響,設(shè)置了3個(gè)不同強(qiáng)度的冷光源并用不同濃度的C02處理大豆植株,溫度等其他條件適宜,培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定大豆植株的C02吸收量,結(jié)果如圖,(Lx:勒克斯,光照強(qiáng)度的單位),下列選項(xiàng)正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2濃度
B. n點(diǎn)時(shí)大豆植株葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C. b—c段限制光合作用的主要外界因素是溫度和光照強(qiáng)度
D. d點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn),原因是CO2充足情況下,d點(diǎn)光照強(qiáng)度更大,光合速率大,而呼吸速率相同,因而凈光合速率大于C點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是
A. ①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B. ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C. ③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D. ④在所有細(xì)胞中的大小和含量是不變的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示在不同光照強(qiáng)度下該植物的氧氣釋放速度.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)光合作用產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是圖l中的(填序號(hào)),氧氣來(lái)自(物質(zhì))的分解;呼吸作用利用氧氣的結(jié)構(gòu)是圖中(填序號(hào)).
(2)圖2中,a點(diǎn)光照強(qiáng)度下,該植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有 , c點(diǎn)光照強(qiáng)度下,該植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有 .
A.只有光合作用 B. 只有呼吸作用 C.光合作用和呼吸作用
(3)圖2中,在b點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),該植物的光合速率呼吸速率(填“大于”、“等于”或“小于”),此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是圖1中的(填序號(hào)).
(4)該植物在2000lx光照強(qiáng)度下,氧氣產(chǎn)生速度是毫升/小時(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示兩種跨膜運(yùn)輸方式,圖2是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,跨膜運(yùn)輸方式甲是____________,乙是____________,苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般圖1中____________。
(2)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明圖2中a過(guò)程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____________,該過(guò)程____________消耗能量。
(3)甘油、膽固醇等能很容易的通過(guò)細(xì)胞膜,主要與細(xì)胞膜中含有____________有關(guān)。
(4)木糖為五碳糖,但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖,卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖,這表明細(xì)胞膜具有的特性是_________。圖2中甲狀腺蛋白的排出方式應(yīng)為____________,說(shuō)明細(xì)胞膜具有的特點(diǎn)是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果,圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn);圖2是利用菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;圖3是某同學(xué)觀察到的經(jīng)染色后的根尖細(xì)胞的一個(gè)視野,圖4是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中經(jīng)離心后的一試管,其上清液中有較強(qiáng)的放射性。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖1的實(shí)驗(yàn)中無(wú)對(duì)照
B. 圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)后向?yàn)V液中再加少量碳酸鈣,再次進(jìn)行色素的分離
C. 圖3視野中看不到分裂期的原因可能是觀察部位不對(duì)或顯微鏡放大倍數(shù)太小
D. 圖4的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也變化不大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家取出胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞后,在培養(yǎng)基中培養(yǎng)成試管苗。下列關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是
A.該實(shí)驗(yàn)證明了高度分化的植物細(xì)胞具有全能性
B.該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞經(jīng)歷了多個(gè)細(xì)胞周期
C.該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞不可能進(jìn)行減數(shù)分裂
D.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞已經(jīng)高度分化,因此該過(guò)程中沒(méi)有細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的每一條染色體上都有很多基因,若父母的1號(hào)染色體分別如圖所示,不考慮染色體交叉互換,據(jù)此推斷他們的孩子性狀表現(xiàn)是( )
基因控制的性狀 | 等位基因及其控制性狀 | |
紅細(xì)胞形態(tài) | E:橢圓形細(xì)胞 | e:正常細(xì)胞 |
Rh血型 | D:Rh陽(yáng)性 | d:Rh陰性 |
能否產(chǎn)生淀粉酶 | A:能產(chǎn)生淀粉酶 | a:不能產(chǎn)生淀粉酶 |
A. 為橢圓形紅細(xì)胞
B. 為Rh陰性
C. 為橢圓形紅細(xì)胞且能產(chǎn)生淀粉酶
D. 能產(chǎn)生淀粉酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用,開(kāi)花36天后果實(shí)逐漸變黃,如圖表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 24天時(shí)的果實(shí)實(shí)際光合速率低于12天時(shí)的
B. 果實(shí)呼吸速率隨開(kāi)花后天數(shù)增加而逐漸減弱
C. 48天時(shí)果皮因光反應(yīng)減弱導(dǎo)致光合速率減小
D. 12天時(shí)與36天時(shí)的果實(shí)光飽和點(diǎn)相接近
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