A. | 用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體可獲得32P標(biāo)記的噬菌體 | |
B. | T2噬菌體侵染大腸桿菌后其DNA利用脫氧核苷酸進(jìn)行半保留復(fù)制 | |
C. | T2噬菌體在大腸桿菌的細(xì)胞核中合成DNA | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)直接證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實(shí)驗(yàn)材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實(shí)驗(yàn)方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實(shí)驗(yàn)思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用.
⑤實(shí)驗(yàn)過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、噬菌體是病毒,不能獨(dú)立生存,因此要標(biāo)記噬菌體,需要用帶有放射性的細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體,不能用培養(yǎng)基培養(yǎng),A錯(cuò)誤;
B、T2噬菌體侵染大腸桿菌后,只有DNA分子進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi),所以其DNA利用細(xì)菌的脫氧核苷酸進(jìn)行半保留復(fù)制,B正確;
C、大腸桿菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;
D、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,所以不能直接證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( )
A.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C.核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
D.糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體合成ATP時(shí)一定伴隨[H]的產(chǎn)生 | |
B. | ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,可以轉(zhuǎn)化為電能和化學(xué)勢(shì)能 | |
C. | 黑暗條件下時(shí)葉肉細(xì)胞不能合成ATP | |
D. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O,并釋放大量能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左側(cè)高于右側(cè) | B. | 右側(cè)高于左側(cè) | ||
C. | 左側(cè)和右側(cè)一樣高 | D. | ABC均有可能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 起對(duì)照作用的是清水組和緩沖液組的溶液pH | |
B. | 三組結(jié)果中,所得結(jié)果存在不合理的是清水組 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的 | |
D. | 圖中結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強(qiáng)于血漿組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 翻譯的模板是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要RNA聚合酶 | |
C. | 同一種翻譯模板在不同的核糖體上合成的多肽不同 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯需要的原料相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑦⑩ | B. | ①⑤⑩ | C. | ②③④⑤⑦⑨⑩ | D. | ③④⑤⑦⑨⑩ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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