A. | (1)(2) | B. | (2)(3) | C. | (1)(3) | D. | (3)(4) |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的原理,興奮的產(chǎn)生過(guò)程中膜電位的變化,有氧呼吸、無(wú)氧呼吸的關(guān)系,植物向光性的原理,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),結(jié)合題圖信息解答問(wèn)題.
解答 解:(1)圖甲中,a點(diǎn)光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),三碳化合物還原加速,三碳化合物含量減少;b點(diǎn)光照強(qiáng)度減弱,三碳化合物還原速度降低,三碳化合物含量升高,(1)正確;
(2)分析題圖可知,圖乙中a是神經(jīng)纖維受刺激時(shí)復(fù)極化過(guò)程中的一點(diǎn),原因是鈉離子內(nèi)流,最高點(diǎn)時(shí)鈉離子才不再內(nèi)流;b是再極化過(guò)程中的一點(diǎn),原因是鉀離子外流,a、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差不相等,(2)錯(cuò)誤;
(3)分析題圖丙可知,a點(diǎn)氧氣濃度低,二氧化碳釋放主要來(lái)源于無(wú)氧呼吸,b點(diǎn)氧氣濃度較高,二氧化碳的釋放主要來(lái)源于有氧呼吸,因此產(chǎn)生等量的二氧化碳,a點(diǎn)消耗的葡萄糖多,(3)正確;
(4)分析題圖可知,圖丁中,a、b兩點(diǎn)促進(jìn)生長(zhǎng)的作用相等,莖向光彎曲時(shí),背光側(cè)生長(zhǎng)快,因此a如果是向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該大于a、小于b,(4)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的原理,興奮的產(chǎn)生過(guò)程中膜電位的變化,有氧呼吸、無(wú)氧呼吸的關(guān)系,植物向光性的原理等知識(shí)的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙的主要區(qū)別是乙具有細(xì)胞壁 | |
B. | 丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核 | |
C. | 甲和丙的主要區(qū)別是甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒(méi)有核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在人體中,穩(wěn)態(tài)的維持都只有神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 若②為肌肉細(xì)胞,則a處的葡萄糖濃度高于b處 | |
D. | ①中的蛋白質(zhì)含量高于④中的,其最終匯入血漿參與血液循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速 | |
B. | 方式③的信息傳遞不通過(guò)體液 | |
C. | 體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式 | |
D. | 方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PM2.5可以進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境,比如肺泡中 | |
B. | 顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于條件反射 | |
C. | PM2.5有可能成為過(guò)敏原,誘發(fā)過(guò)敏反應(yīng) | |
D. | 酸性顆粒物進(jìn)入血液會(huì)使血漿pH明顯下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫處理洋蔥根尖后會(huì)引起成熟區(qū)細(xì)胞染色體數(shù)目的變化 | |
B. | 在觀察低溫處理的洋蔥根尖裝片時(shí),通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以看到染色體的變化情況 | |
C. | 低溫處理和利用秋水仙素處理材料的原理是相同的 | |
D. | 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滸苔能進(jìn)行光合作用 | B. | 藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 藍(lán)藻能污染水源 | D. | 滸苔有真正的細(xì)胞核,藍(lán)藻有擬核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該飲料中含有大量水,補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的水分 | |
B. | 該飲料中含有葡萄糖,補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的能量 | |
C. | 該飲料中含有大量水和少量無(wú)機(jī)鹽,補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的水分和無(wú)機(jī)鹽 | |
D. | 該飲料中添加的無(wú)機(jī)鹽,能補(bǔ)充居烈運(yùn)動(dòng)散失的能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體體溫調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié)。當(dāng)溫度感受器感受溫度變化的刺激時(shí),會(huì)發(fā)出信息作用于體溫調(diào)節(jié)中樞,信息在中樞整合后引起骨骼肌、皮膚血管、汗腺及內(nèi)分泌物(如甲狀腺、腎上腺)等器官的活動(dòng)發(fā)生改變,進(jìn)而改變機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱的能力,以維持人體體溫的基本恒定。
(1)當(dāng)環(huán)境溫度降低,機(jī)體經(jīng)一系列調(diào)節(jié),血液中甲狀腺激素含量升高,這種變化又會(huì)反饋?zhàn)饔糜?u> 器官,從而使人體體內(nèi)甲狀腺激素保持適宜的含量。
(2)狗是恒溫動(dòng)物,當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí),其血液中腎上腺素含量升高,促使代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加。為了探究狗的腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)模式,某生物興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)加以完善:
①選取甲、乙、丙、丁四只性別、體重、發(fā)育等生理狀況均相同的實(shí)驗(yàn)狗。
②甲狗剪斷支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)并結(jié)扎通向腎上腺的門(mén)靜脈;乙狗 ;丙狗結(jié)扎通向腎上腺的門(mén)靜脈;丁狗不做任何處理。(說(shuō)明:垂體分泌的促激素通過(guò)門(mén)靜脈進(jìn)入腎上腺)
③將四只實(shí)驗(yàn)狗置于同一寒冷環(huán)境中12小時(shí),每隔2小時(shí)測(cè)定一次血液中腎上腺素的含量,分別記錄其變化過(guò)程,對(duì)比分析。(說(shuō)明:不考慮手術(shù)創(chuàng)傷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)
A:若血液中腎上腺素的含量為丁=乙>丙=甲,其調(diào)節(jié)方式為 ;
B:若血液中腎上腺素的含量為 ,其調(diào)節(jié)方式為只有神經(jīng)調(diào)節(jié);
C:若血液中腎上腺素的含量為丁>乙>甲、丁>丙>甲,其調(diào)節(jié)方式為 。
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