【題目】下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,其中ai表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物總能量,bi表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量,i表示生物類(lèi)群,分析回答:

生物

ai

bi

浮游植物(a1,b1

9000

8100

浮游動(dòng)物(a3,b3

700

600

雙翅目幼蟲(chóng)(a3,b3

150

120

搖蚊(a4,b4

1000

900

太陽(yáng)魚(yú)(a5,b5

300

210

鱸魚(yú)(a6,b6

45

30

(1)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是____________,既有捕食關(guān)系,又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是____________。

(2)如果能傳遞效率=(第n營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量)/(第n-1營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量),則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是____________。(結(jié)果保留兩位小數(shù))

(3)—年內(nèi),“b1”的利用途徑有:____________________________________。

(4)池塘里鱸魚(yú)和太陽(yáng)魚(yú)的行為活動(dòng)信息可被對(duì)方感知,這有利于捕食和反捕食,體現(xiàn)出信息傳遞具有________________________的作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)目前合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益的有效措施,從能量流動(dòng)的角度分析,合理密養(yǎng)可以____________,從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以____________。

【答案】 太陽(yáng)魚(yú)和鱸魚(yú) 雙翅目幼蟲(chóng)和太陽(yáng)魚(yú) 18.52% 未被利用,呼吸作用散失,傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),傳遞給分解者 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 提高能量利用率,使生產(chǎn)者所固定的能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分 充分利用棲息空間和食物條件等資源

【解析】本題借助圖表形式考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,解題要點(diǎn)是提取題干信息,解讀題圖內(nèi)容。

(1)根據(jù)圖中的食物網(wǎng)分析可知,該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是太陽(yáng)魚(yú)和鱸魚(yú)雙翅目幼蟲(chóng)和太陽(yáng)魚(yú)都可捕食浮游動(dòng)物,有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,而太陽(yáng)魚(yú)又可捕食雙翅目幼蟲(chóng),故雙翅目幼蟲(chóng)和太陽(yáng)魚(yú)之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是浮游植物,同化量為8100,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是浮游動(dòng)物和搖蚊,同化量為600+900=1500,根據(jù)能傳遞效率=(第n營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量)/(第n-1營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量),則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是1500/8100×100%=18.52%;

(3)—年內(nèi),生產(chǎn)者浮游植物的同化量“b1的去向有:呼吸作用散失、傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、傳遞給分解者、未被利用。

(4)池塘里鱸魚(yú)和太陽(yáng)魚(yú)的行為活動(dòng)信息可被對(duì)方感知,這有利于捕食和反捕食,體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的作用。

(5)立體養(yǎng)殖能充分利用棲息空間和食物條件等資源提高群落對(duì)資源的利用能力;而合理密養(yǎng)可以提高能量利用率,使生產(chǎn)者所固定的能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分

[點(diǎn)睛]:本題解題易錯(cuò)點(diǎn)有:1.分析食物網(wǎng),找出相關(guān)食物鏈,判斷某種生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)和種間關(guān)系,注意每條食物鏈的起點(diǎn)一定是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí);2.根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析同化量,計(jì)算能量傳遞效率,注意能量傳遞效率是營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的同化量的比值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖①②③④分別表示不同的變異類(lèi)型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

B. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C. 圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長(zhǎng)曲線,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)A曲線呈“J”型,表示種群在____________________________的增長(zhǎng).

(2)B曲線呈“S”型,表示種群在_____________________的增長(zhǎng),陰影部分表示_______.這是__________________的結(jié)果.

(3)如果“S”型曲線表示某個(gè)鼠群遷入一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)后的增長(zhǎng)曲線,那么,K點(diǎn)以后,曲線出現(xiàn)平區(qū)的原因是________________

(4)根據(jù)種群變動(dòng)的曲線,解釋投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害,但很快又會(huì)鼠災(zāi)泛濫的原因___對(duì)此,應(yīng)采取那些有效措失?_________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能

A. 催化作用 B. 運(yùn)輸作用 C. 免疫作用 D. 遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子

A. (n-m)個(gè) B. (m+n) 個(gè) C. (m) 個(gè) D. (m-n) 個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧和無(wú)氧條件下均能生長(zhǎng)。如果向培養(yǎng)酵母菌的葡萄糖溶液中通入空氣,在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的變化是

乙醇的產(chǎn)量增加 乙醇的產(chǎn)量減少 葡萄糖消耗下降 葡萄糖消耗明顯增加

A②③ B②④ C①③ D①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】湖泊是調(diào)節(jié)江河水量的天然水庫(kù),也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)示意圖(圖1)和碳循環(huán)部分示意圖(圖2),圖2中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1的生物中,含能量最少的是____________,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_________該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈,銀魚(yú)處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)圖2中缺少兩個(gè)重要過(guò)程,請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充:________________________

(3)圖2中甲→乙過(guò)程中碳主要以____________的形式進(jìn)行傳遞,在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間碳主要以_________的形式進(jìn)行循環(huán)。

(4)該湖泊因大量排入污水,藻類(lèi)過(guò)度繁殖,引起水草(沉水植物)死亡,隨之大量浮游動(dòng)物及魚(yú)類(lèi)等死亡,水體發(fā)臭,水生生物的死亡又加重了水體污染,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為_________。為保護(hù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性,我國(guó)已建立多個(gè)自然保護(hù)區(qū),這屬于_________保護(hù)。

(5)假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙三種生物,它們構(gòu)成的食物網(wǎng)關(guān)系如圖。若甲能量中比例為m的部分直接提供給丙,要使丙能量增加A kJ,則消耗甲的能量最多是________kJ。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)變異雄果蠅的體細(xì)胞染色體組成如圖所示。如果不再發(fā)生染色體丟失,則對(duì)其精原細(xì)胞分裂所作的推斷,正確的是( )

A. 減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中25%染色體數(shù)是正常的

B. 減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50%染色體數(shù)是正常的

C. 有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50%染色體數(shù)是正常的

D. 有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中100%染色體數(shù)是正常的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人為控制條件下,將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物(甲和乙)按不同比例混種在一起,收集種子并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后,得到如下圖結(jié)果。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.甲、乙兩種作物處在同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),最可能是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,甲的競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)于乙

B.預(yù)測(cè)當(dāng)播種比例為甲∶乙=5∶5時(shí),種群競(jìng)爭(zhēng)能力將表現(xiàn)出的趨勢(shì)最可能是甲減弱乙增強(qiáng)

C.當(dāng)播種比例甲∶乙=8∶2時(shí),引起甲產(chǎn)量下降的原因可能是種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

D.甲、乙兩種農(nóng)作物間作時(shí),兩種農(nóng)作物獲得總產(chǎn)量最大值的混種比例約為2∶8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案