1．圖示新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列分析正確的是（　�。�
A．圖中A表示基因突變和基因重組，是生物變異的根本來源
B．圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件
C．種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提
D．C表示生殖隔離，是新物種形成的根本原因

分析 據(jù)圖分析：A表示突變和基因重組，B表示地理隔離；C表示生殖隔離；
現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組為進化提供原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種．

解答 解：A、A表示突變和基因重組，為生物進化提供原材料，而生物變異的根本來源是基因突變，A錯誤；
B、B表示地理隔離，新物種形成的必要條件是生殖隔離，B錯誤；
C、只有種群基因頻率定向，才能使不同種群的基因庫形成明顯的差異，并逐漸出現(xiàn)生殖隔離，產(chǎn)生新物種，所以種群基因頻率定向改變是形成新物種的前提，C正確；
D、產(chǎn)生生殖隔離的根本原因是種群基因庫的差異，D錯誤．
故選：C．

點評 本題綜合考查現(xiàn)代生物進化理論的相關(guān)知識，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．在解題時要掌握知識的關(guān)鍵所在，比如要知道：生物進化的方向是由自然選擇來決定的；生物進化的過程實質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．已知保加利亞玫瑰有淡粉色、粉紅色和白色三個品種，其花色遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示．現(xiàn)有某科學(xué)興趣小組，將白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個純合品種進行雜交實驗，結(jié)果如下（其中實驗3由于相關(guān)記錄資料丟失，導(dǎo)致表現(xiàn)型比例缺失）：
實驗1：淡粉色×粉紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉：1粉紅．
實驗2：白甲×淡粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白：3淡粉：1粉紅．
實驗3：白乙×粉紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1×粉紅，F(xiàn)2表現(xiàn)為白、淡粉、粉紅．
分析上述實驗結(jié)果，請回答下列問題：
（1）保加利亞玫瑰的花色遺傳遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．根據(jù)理論推算，實驗3的F2表現(xiàn)型中白：淡粉：粉紅=2：1：1．
（2）保加利亞玫瑰的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示：
①圖中顯示出基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是一種性狀可受多對基因控制．
②上述基因在控制相關(guān)酶的合成過程中，前體mRNA的加工場所位于細胞核．
③若A基因使酶1失去活性，則控制酶2的基因是B，實驗中所用的白甲、白乙的基因型分別為AAbb、AABB．
（3）請用遺傳圖解表示實驗3中F1與粉紅植株雜交產(chǎn)生子代的過程（要求寫出配子）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項中屬于種群這一生命系統(tǒng)層次的是（　�。�
A．某學(xué)校全部鳥類B．甘棠湖中所有的鯉魚
C．一片草原上的全部生物D．一片森林

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中的操作步驟，其中正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)基中牛肉膏、蛋白胨溶化后，直接補充蒸餾水到100mL
B．用1mol/L的NaOH調(diào)節(jié)pH，使pH為5.0～6.0
C．加壓到100kPa之前，要徹底排出鍋中的冷空氣
D．將接種環(huán)在酒精燈上灼燒，滅菌后立即伸入菌液試管內(nèi)挑取少量菌種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)可能含核糖的是（　�。�
①ATP ②酶 ③DNA ④核糖體 ⑤糖原 ⑥線粒體 ⑦HIV  ⑧噬菌體．
A．①④⑧B．①④⑤⑦C．①②④⑥⑦D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（　�。�
abc
A生物大分子細胞組織
B個體種群群落
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D組織系統(tǒng)器官
A．生物大分子B．個體C．生態(tài)系統(tǒng)D．組織

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．填寫下表，總結(jié)出生物的遺傳物質(zhì)．
 生物種類含有核酸種類 遺傳物質(zhì) 
 細菌DNA和RNADNA 
 人和動物DNA和RNADNA 
 真菌DNA和RNADNA 
 植物DNA和RNADNA 
 噬菌體DNARNA
 煙草花葉病毒RNARNA
 SARS病毒RNARNA
 HIVRNARNA
生物的遺傳物質(zhì)是核酸，其中絕大多數(shù)生物（包括有細胞結(jié)構(gòu)的生物、DNA病毒）的遺傳物質(zhì)是DNA，RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．因此，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物實驗的敘述正確的是（　　）
A．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍”兩個實驗都需要用鹽酸溶液
B．“觀察花生子葉細胞中的脂肪顆�！焙汀熬G葉中色素的提取和分離”兩個實驗都不需要顯微鏡
C．“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”兩個實驗都需要水浴加熱
D．“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”和“植物細胞的失水和吸水”兩個實驗都可以用洋蔥的根尖分生區(qū)細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請回答有關(guān)生長素的問題．
（1）如圖所示是生長素發(fā)現(xiàn)過程的部分示意圖，據(jù)圖回答．
圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有向光性；圖2和圖3可以證明胚芽鞘尖端是胚芽鞘生長不可缺少的部位．胚芽鞘向光彎曲的部位是尖端下部（伸長區(qū)）．
（2）為驗證頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽部位而抑制側(cè)芽的生長．請補充完成設(shè)計實驗．
實驗用品：編號為甲、乙、丙、丁四組同齡、生長正常、長勢相同的煙草，剪刀，含有一定濃度生長素的瓊脂塊，不含有生長素的瓊脂塊．
實驗方法和步驟：
①用剪刀剪去乙、丙的頂芽，甲、丁保留頂芽．
②對乙不再處理，對丙應(yīng)做得處理是在剪去頂芽后的切口處放置②含有一定濃度的生長素的瓊脂塊．
③預(yù)計乙的生長情況是側(cè)芽（或側(cè)枝）生長；丙的生長情況是側(cè)芽（或側(cè)枝）仍不生長．
④為了進一步證明丙的生長情況是由于生長素的作用而不是羊毛脂的作用，則應(yīng)對丁做的處理是剪去頂芽后，在切口處放置不含生長素的瓊脂塊．
實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論：略．

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