A、細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體 |
B、④是由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色體 |
C、圖中有4條染色體,4個(gè)DNA分子 |
D、該圖為細(xì)胞分裂的中期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所有的酶都是蛋白質(zhì) |
B、酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變 |
C、高溫使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性 |
D、酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自變量和因變量 |
B、無(wú)關(guān)變量和因變量 |
C、無(wú)關(guān)變量和自變量 |
D、因變量和自變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、還原糖和蛋白質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中分別需水浴加熱和不需加熱 |
B、提取綠葉中的色素時(shí)碳酸鈣的作用是防止色素被破壞 |
C、視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水 |
D、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
C、細(xì)胞能相互融合 |
D、細(xì)胞具有選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、垂體→甲狀腺→下丘腦 |
B、下丘腦→垂體→甲狀腺 |
C、甲狀腺→下丘腦→垂體 |
D、甲狀腺→垂體→下丘腦 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同一抗原物質(zhì)既可以與抗體結(jié)合,也可以被T細(xì)胞識(shí)別 |
B、抗原物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞后,抗體就會(huì)與相應(yīng)的組織細(xì)胞結(jié)合,刺激細(xì)胞消化抗原 |
C、淋巴因子在體液免疫過(guò)程中產(chǎn)生,廣泛分布于內(nèi)環(huán)境中 |
D、記憶細(xì)胞可以接受同一抗原物質(zhì)的刺激增殖、分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體長(zhǎng)期缺碘時(shí),體內(nèi)①②均會(huì)高于正常水平 |
B、用③飼喂正常動(dòng)物,將引起①②的分泌量減少 |
C、血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用 |
D、切除垂體,則①②③的合成分泌量都將減少 |
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