A. | 淀粉 | B. | 纖維素 | C. | 葡萄糖 | D. | 麥芽糖 |
分析 植物的細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,葡萄糖被分解為丙酮酸和少量[H],同時(shí)產(chǎn)生少量ATP;如果進(jìn)行有氧呼吸,丙酮酸就進(jìn)入到線粒體中繼續(xù)分解,直到最后生成二氧化碳和水;如果進(jìn)行無氧呼吸,則丙酮酸繼續(xù)留在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,最后分解為不徹底的氧化產(chǎn)物酒精、乳酸等.
解答 解:高等植物進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖,也能利用脂肪和蛋白質(zhì)等有機(jī)物.細(xì)胞內(nèi)的淀粉和麥芽糖需要水解成葡萄糖才能被氧化分解.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查蜘蛛種群密度 | |
B. | 逐個(gè)計(jì)數(shù)法調(diào)查田鼠種群密度 | |
C. | 樣方法調(diào)查草地中的蒲公英種群密度 | |
D. | 取樣器取樣法調(diào)查蒲公英種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 核糖體 | C. | 葉綠體 | D. | 溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上 | B. | 著絲點(diǎn)分裂 | ||
C. | 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 | D. | DNA分子正在復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氧濃度 | A | B | C | D |
產(chǎn)生酒精量 mol | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
產(chǎn)生CO2量 mol | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則 | |
B. | DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的兩條鏈為模板,翻譯則以mRNA為模板 | |
C. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 | |
D. | 核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中參與翻譯過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人皮膚的生發(fā)層細(xì)胞中有關(guān)基因能指導(dǎo)控制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成從而產(chǎn)生黑色素,這一指導(dǎo)控制需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 | |
B. | 生發(fā)層細(xì)胞合成黑色素的原料直接來自于組織液,該細(xì)胞中最多含X染色體4條 | |
C. | 為檢測胎兒是否含白化病基因,分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的操作方案為運(yùn)用DNA分子雜交技術(shù). | |
D. | 如圖為Ⅲ1去醫(yī)院咨詢與Ⅲ4婚配的合理性程度時(shí)提供的系譜圖.醫(yī)生告誡:如果婚配,則后代患白化病和只患一種病的概率分別是$\frac{7}{72}$和$\frac{5}{24}$. |
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