A. | 內(nèi)環(huán)境滲透壓的相對穩(wěn)定是機體細胞維持正常形態(tài)和功能的必要條件 | |
B. | CO2能夠刺激呼吸中樞,內(nèi)環(huán)境中CO2濃度越高越有利于人體代謝 | |
C. | 細胞代謝需要的能量主要來自葡萄糖氧化分解,血糖濃度升高具有促進代謝的作用 | |
D. | 酶的活性受溫度的影響,內(nèi)環(huán)境的溫度越高,酶的催化作用越強,代謝越快 |
分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
解答 解:A、內(nèi)環(huán)境滲透壓的相對穩(wěn)定是機體細胞維持正常形態(tài)和功能的必要條件,A正確;
B、CO2能夠刺激呼吸中樞,但不是內(nèi)環(huán)境中CO2濃度越高越有利于人體代謝,B錯誤;
C、血糖濃度升高會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),C錯誤;
D、酶的活性受溫度的影響,內(nèi)環(huán)境的溫度越高,酶的催化作用越弱,代謝越慢,D錯誤.
故選:BCD.
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、意義、調(diào)節(jié)機制等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細胞周期示意圖,其中①~⑥表示細胞周期的不同時期。下列敘述錯誤的是
A.DNA復(fù)制發(fā)生在①時期
B.③時期的同源染色體相互配對
C.④時期是觀察染色體形態(tài)的最佳時期
D.染色體數(shù)目加倍發(fā)生在⑤時期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促進蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯;C使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學名稱依次是
A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素
C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素
D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噴施B肥 | |
B. | 噴施N、P肥 | |
C. | 噴施一定濃度生長素類似物,促進果實發(fā)育 | |
D. | 以上三項措施都不行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是體液調(diào)節(jié) | |
B. | 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的 | |
C. | 維持穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 | |
D. | 維持穩(wěn)態(tài)需要各種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化過程中總是淘汰隱性性狀 | |
B. | 生物進化過程中總是淘汰顯性性狀 | |
C. | 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
D. | 自然選擇直接作用于不同的基因型,而不是表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施肥的同時結(jié)合松土,有利于根吸收礦質(zhì)元素離子 | |
B. | 給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可以提高產(chǎn)酒量 | |
C. | 用透氣的紗布包扎傷口,可抑制厭氧菌的大量繁殖 | |
D. | 適當降低溫度和氧濃度,有利于果蔬儲藏 |
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