【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。這是通過(guò)(  )

A.種群密度有一定規(guī)律性的變化而實(shí)現(xiàn)的

B.群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)循環(huán)而實(shí)現(xiàn)的

C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D.人工進(jìn)行的綠化和環(huán)境保護(hù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)主要通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)方式進(jìn)行的,當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某以成分發(fā)生改變后,通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)能夠抑制或者減弱最初發(fā)生的變化所產(chǎn)生的影響,使得生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到或者維持穩(wěn)態(tài)。

反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),所以生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是基因型為AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 此細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生了基因突變

B. 此細(xì)胞含有其母細(xì)胞一半的細(xì)胞質(zhì)

C. 此細(xì)胞可形成兩種基因型的子細(xì)胞

D. 此細(xì)胞中的染色單體在減數(shù)第一次分裂前的間期形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若圖所示果蠅的一個(gè)原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aXB配子,則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)子細(xì)胞的基因型是

A. aXB、AY、AYB. AXB、aY、aYC. AXB、aY、AYD. AY、aXB、aXB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色,用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。對(duì)此圖像的觀察與分析,錯(cuò)誤的是

A. 先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范

B. 可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁

C. 在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞

D. 細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】手術(shù)摘除成年狗的甲狀腺,會(huì)出現(xiàn)行動(dòng)呆笨遲緩、神經(jīng)萎靡等癥狀,這證明(
A.甲狀腺激素能降低神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
B.甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝
C.甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
D.該成年狗甲狀腺機(jī)能低下

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物變異的根本來(lái)源是(  )
A.基因突變
B.基因重組
C.染色體數(shù)目變異
D.染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在____________調(diào)節(jié).

(2)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體,該抗體能與甲狀腺上的受體結(jié)合,發(fā)揮與________激素相同的生理作用,從而導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn),從免疫學(xué)角度來(lái)看,這屬于一種___________病。

(3)圖中物質(zhì)A是___________,細(xì)胞③的名稱是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)圖解,圖中字母表示能量數(shù)值,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是

A. 圖中表示出了三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),其中b=h+f+d+g

B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為c/a×100%

C. 圖中乙代表初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量

D. 縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】激動(dòng)素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。為了探究激動(dòng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的豌豆苗隨機(jī)分為A、B、C三組,實(shí)驗(yàn)處理如表。處理后,定期測(cè)量側(cè)芽的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

組別

頂芽處理

側(cè)芽處理

A

去除

2mg/L激動(dòng)素溶液涂抹

B

保留

2mg/L激動(dòng)素溶液涂抹

C

保留

蒸餾水涂抹

A. 通過(guò)C組結(jié)果可知,頂芽能抑制側(cè)芽生長(zhǎng),表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)

B. A組側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度低于B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度

C. 若驗(yàn)證激動(dòng)素對(duì)A組側(cè)芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,還應(yīng)該增加一個(gè)去除頂芽,用蒸餾水涂抹側(cè)芽的處理組

D. 用激動(dòng)素處理植物可以使細(xì)胞體積增大,從而提高細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/span>

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