20.如圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖A是植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(2)與鴕鳥相比,大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是[5]線粒體.
(3)與A相比,B特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[10]中心體,該細(xì)胞器與細(xì)胞的有絲分裂過程有關(guān).
(4)圖中有雙層膜的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體(填名稱).科研中分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.
(5)圖中與[4]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[11]核仁.
(6)與圖中所示A、B細(xì)胞相比,大腸桿菌細(xì)胞最顯著的區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,而且大腸桿菌僅具有一種細(xì)胞器,其序號和名稱是[4]核糖體.

分析 分析圖解:圖A中,1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是核糖體,5是線粒體,6是高爾基體,7是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),8是液泡,9是葉綠體,11表示細(xì)胞核.
圖B中,10表示中心體,其它與A細(xì)胞相同.由此可知,A細(xì)胞為植物細(xì)胞,B細(xì)胞為動物細(xì)胞.

解答 解:(1)分析圖解可知,圖A細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,因此該細(xì)胞是植物細(xì)胞.
(2)與鴕鳥相比,大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是線粒體,線粒體可以為飛翔鳥類的飛翔提供能量.
(3)與植物相比,動物特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是中心體,該細(xì)胞器與細(xì)胞的有絲分裂過程有關(guān).
(4)圖中有雙層膜的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體.由于不同細(xì)胞器的比重不同,因此科研中分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.
(5)圖中與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁.
(6)與圖中所示植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比,大腸桿菌細(xì)胞屬于原核生物,原核細(xì)胞最顯著的區(qū)別是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,而且大腸桿菌僅具有一種細(xì)胞器,即核糖體.
故答案為:
(1)A     有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
(2)5 線粒體
(3)10 中心體    有絲分裂
(4)細(xì)胞核、線粒體、葉綠體    差速離心法
(5)11 核仁
(6)沒有以核膜為界限的細(xì)胞核    4 核糖體

點(diǎn)評 本題難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的要求,解題的關(guān)鍵是能通過圖形的識別并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行解題,考查了細(xì)胞器的功能和分布、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)異同點(diǎn)等相關(guān)知識,考生平時學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意加強(qiáng)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.砍掉主枝使樹木的側(cè)枝生長加速,其原因是( 。
A.增強(qiáng)了側(cè)枝的光合作用B.解除了樹木的頂端優(yōu)勢
C.增大了側(cè)枝的生長素濃度D.維持了樹木的頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請用所給的實(shí)驗材料和用具,設(shè)計實(shí)驗來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性.
實(shí)驗材料與用具:適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4種溶液,本尼迪特試劑、試管、燒杯、酒精燈、溫度計.
(1)若“+”代表加入適量的溶液,“-”代表不加溶液,“甲、乙”等代表試管標(biāo)號,請用這些符號完成下表實(shí)驗設(shè)計,并在答卷紙上作答.
溶液
       試管  
蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
+-+-
-+-+
+-+
-++
(2)實(shí)驗步驟:
①按照上表中的設(shè)計,取試管、加溶液.
②混勻,37℃恒溫水浴一段時間.
③取出試管,分別加入適量的本尼迪特試劑,混勻,沸水浴中保溫一段時間.
④觀察實(shí)驗現(xiàn)象并記錄實(shí)驗結(jié)果.
(3)結(jié)果預(yù)測:在只有含蔗糖和蔗糖酶溶液的甲試管以及只含淀粉和淀粉酶溶液的乙試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,其他試管(丙試管和丁試管)中不應(yīng)該出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(4)結(jié)論:蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理過程,①-②表示光合作用,③-④表示有氧呼吸,a、b表示有關(guān)物質(zhì).請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中物質(zhì)a是氧氣,物質(zhì)b是二氧化碳.
(2)過程①是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的;過程②表示光合作用的暗反應(yīng)階段,在此過程中,如果突然減少b的供應(yīng),C3的量將會減少(填“增多”或“減少”).
(3)過程③進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程④中,丙酮酸進(jìn)入線粒體后在線粒體基質(zhì) 中分解成[H]和b.
(4)菜農(nóng)利用溫室大棚種植蔬菜時,每天都要適時對大棚進(jìn)行通風(fēng),采取該措施的主要目的是為了促進(jìn)圖中過程②的進(jìn)行,以提高蔬菜產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于糖類的敘述,正確的是(  )
A.葡萄糖和麥芽糖都可以被水解
B.淀粉和糖原都可作為細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)
C.麥芽糖和蔗糖都是非還原糖
D.蔗糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述,正確的是( 。
A.只有真核細(xì)胞才可以進(jìn)行基因表達(dá)
B.真核細(xì)胞中只有核內(nèi)的遺傳物質(zhì)才可以進(jìn)行基因的表達(dá)
C.基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程
D.基因表達(dá)的產(chǎn)物是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.(1)在生物體內(nèi)圖a所示的過程是轉(zhuǎn)錄,產(chǎn)物是RNA.
(2)圖b所示的過程是翻譯,進(jìn)行的場所是核糖體,所需的原料是氨基酸.
(3)堿基①②③分別為U、G、C,圖b中的Ⅰ、Ⅱ分別為轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)、核糖體,若Ⅰ所示的三個堿基為UAC,則此時Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為AUG.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述不正確的是( 。
A.都能產(chǎn)生ATPB.都含有少量DNAC.都能產(chǎn)生NADPHD.都具有雙層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如表表格內(nèi)容中,有錯誤的選項是( 。
檢測物質(zhì)或生物檢測方法顯示顏色變化
A酒精酸性重鉻酸鉀檢測灰綠色
B亞硝酸鹽比色法玫瑰紅色
C分解尿素的細(xì)菌酚紅指示劑檢測法紅色
D分解纖維素的細(xì)菌剛果紅檢測法紅色變深
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案