奶牛的乳腺細(xì)胞合成并分泌蛋白質(zhì)，與此生理功能相關(guān)的細(xì)胞器有（ ）

A．核糖體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．高爾基體和細(xì)胞核

B．核糖體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．線粒體和中心體

C．核糖體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．線粒體和高爾基體

D．核糖體．高爾基體．線粒體和細(xì)胞核

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的生物大分子間傳遞的基本法則稱為中心法則．下列為中心法則中涉及的幾個過程，過程開始時需打開氫鍵的是（　　）
A．逆轉(zhuǎn)錄B．轉(zhuǎn)錄C．翻譯D．RNA復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某些病毒體內(nèi)，以RNA為模板合成DNA 的過程叫（ ）

A．復(fù)制DNA

B．轉(zhuǎn)錄

C．逆轉(zhuǎn)錄

D．翻譯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化為（ ）

A．復(fù)制→分離→聯(lián)會→分裂 B．聯(lián)會→復(fù)制→分離→分裂

C．聯(lián)會→復(fù)制→分裂→分離 D．復(fù)制→聯(lián)會→分離→分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A、B、C表示物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1） A、B、C分別表示________、____________、_____________。

（2）K＋、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是（填字母）___、____、_____。

（3）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，________（填字母）方式將會受到較大影響。

（4）與A方式相比，C方式的主要特點(diǎn)是需要借助_____________的運(yùn)輸，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)______上合成的。與C方式相比，B方式的不同之處是需要_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對細(xì)胞膜的選擇透過性起主要作用的物質(zhì)是（ ）

A．膽固醇 B．多糖 C．蛋白質(zhì) D．磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的細(xì)胞可能是（ ）

A．酵母菌細(xì)胞

B．原核細(xì)胞

C．動物細(xì)胞

D．植物細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家兔的顏色，灰（A）對白（a）是顯性，毛的長度，短毛（B）對長毛（b）是顯性，控制這兩對相對性狀的基因按自由組合定律遺傳。現(xiàn)將長毛灰兔和短毛白兔兩純種雜交，獲得F1，讓F1自交得到F2，請回答。

（1）F2中出現(xiàn)純合體的概率為________。

（2）F2中出現(xiàn)純合體最多有________種，基因型分別為_______ _。

（3）用F2中的一只短毛灰兔作親本與長毛白兔雜交，假定產(chǎn)生了共20只兔子，其中短毛灰兔和長毛灰兔各有10只，或者20只兔子全為短毛灰兔，則可以認(rèn)為該親本短毛灰兔的基因型是________或________。

（4）在F2中的短毛灰兔中，純合體的概率為________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖（單位：103kJ•m-2•a-1）．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖中所示外，還包括物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．
（2）由圖中可知：用于植食動物自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在其體內(nèi)的有機(jī)物中的能量值是12個單位．
（3）計(jì)算可知，肉食動物需補(bǔ)償輸入的能量值為5個單位．為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，人工補(bǔ)償輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是能量逐級遞減．
（4）在人為干預(yù)下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15.6%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
（5）若出現(xiàn)的自然災(zāi)害是地震，保護(hù)區(qū)內(nèi)生物種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于次生演替．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案