兩個(gè)氨基酸分子縮合成二肽生成水，這個(gè)水分子中的氫來自（　�。�
A、羧基
B、和碳原子連接的氫
C、氨基
D、氨基和羧基中各一個(gè)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸脫水縮合反應(yīng)是氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng)產(chǎn)生1分子水的過程．
解答： 解：由氨基酸脫水縮合反應(yīng)的概念可知，氨基酸脫水縮合反應(yīng)產(chǎn)生的水中的H來自氨基和羧基．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于氨基酸脫水縮合反應(yīng)概念的理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)由細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器組成
B、核仁與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成與運(yùn)輸有關(guān)
D、高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國首例“虎獅獸”于2002年在“南京紅山動(dòng)物園誕生”，利用了雄虎的精子和雌獅的卵子“體外受精”而產(chǎn)生，完成這一過程需要解決的問題是（　�。�
A、精子在體外用獲能物質(zhì)處理
B、用化學(xué)物質(zhì)處理掉卵黃膜便于精子進(jìn)入
C、抽取精子、卵子的細(xì)胞核進(jìn)行融合
D、精子入卵后進(jìn)行人工處理防止多精人卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

在種群的下列特征中，對(duì)種群個(gè)體數(shù)量的變動(dòng)起決定作用的是（　�。�
A、種群密度B、年齡組成
C、性別比例D、出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最大（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的染色體及基因組成如圖，則它產(chǎn)生配子的種類及它的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的種類分別是（　�。�
A、4種和1種
B、4種和2種
C、4種和4種
D、8種和2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，在人體活細(xì)胞中含量最多
B、脂肪是主要的能源物質(zhì)
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基
D、RNA和DNA的主要組成元素種類相同，但是堿基種類不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人口與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，是我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要條件
B、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，要把計(jì)劃生育工作放在重要位置
C、目前我國人口太多，不可能實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D、專家預(yù)測(cè)到本世紀(jì)中葉，我國人口總數(shù)將達(dá)到高峰，然后才有可能下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）結(jié)構(gòu)8的名稱是
 
．該結(jié)構(gòu)上有多種光合色素，其中藍(lán)綠色的色素是
 


（2）光合作用過程中，CO2還原為糖的一系列反應(yīng)稱為卡爾文循環(huán)，該循環(huán)從
 
（物質(zhì)）開始，要保證卡爾文循環(huán)的穩(wěn)定進(jìn)行，1分子該物質(zhì)與
 
 分子CO2結(jié)合后才能有1分子三碳糖磷酸離開卡爾文循環(huán)
（3）在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是
 
，線粒體中產(chǎn)生的CO2的去向是
 
，影響甲點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 

（4）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
，可以發(fā)生圖一中的哪些過程（用圖中字母表示）
 
 圖二中乙～丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是
 
．
（5）圖一中的物質(zhì)A是
 
，物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是
 
．
（6）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3的相對(duì)含量的變化情況是
 
，NADP+的變化情況是
 
，有機(jī)物（葡萄糖）的變化情況是
 
，
（7）在丁點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí)，植物實(shí)際光合量是
 
．（用CO2的吸收量來表示）

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