A. | 神經(jīng)沖動(dòng)的有序傳導(dǎo)與GSK蛋白激酶的活性有關(guān) | |
B. | 若能將某些功能重復(fù)的樹(shù)突變?yōu)檩S突,將有助于治療神經(jīng)損傷 | |
C. | 如果用藥物改變GSK的活性,可以使一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞形成多個(gè)軸突 | |
D. | 提高GSK蛋白激酶的活性,有利于突觸的形成和信息的傳遞 |
分析 1、興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過(guò)程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.
2、題干信息“如果這個(gè)分子活性太高,神經(jīng)元會(huì)沒(méi)有軸突;如果太低,則會(huì)促進(jìn)樹(shù)突變成軸突.”是解題的關(guān)鍵.
解答 解:A、GSK蛋白激酶的活性與軸突的形成有關(guān),而興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要突觸參與,而突觸由軸突與下一個(gè)神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突形成,因此神經(jīng)沖動(dòng)的有序傳導(dǎo)與GSK蛋白激酶的活性有關(guān),A正確;
B、若能將某些功能重復(fù)的樹(shù)突變?yōu)檩S突,將有助于突觸的形成和信息的傳遞,進(jìn)而有助于治療神經(jīng)損傷,B正確;
C、如果用藥物改變GSK的活性,使GSK的活性下降,則會(huì)促進(jìn)樹(shù)突變成軸突,使一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞形成多個(gè)軸突,C正確;
D、如果GSK蛋白激酶的活性太高,神經(jīng)元會(huì)沒(méi)有軸突,這樣無(wú)法形成突觸.因此,提高GSK蛋白激酶的活性,不利于突觸的形成和信息的傳遞,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題中信息,考查神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu),掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子形成過(guò)程的順序排列為A→C→B→D | |
B. | D細(xì)胞的名稱為精細(xì)胞 | |
C. | B圖中染色體與DNA數(shù)量之比為1:2 | |
D. | 染色體的復(fù)制發(fā)生在C圖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 涂抹平板法和混合平板法是常用的定量測(cè)量的方法 | |
B. | 平板劃線法有扇形劃線、連續(xù)劃線、交叉劃線等 | |
C. | 涂抹平板法細(xì)菌在平板表面生長(zhǎng),混合平板法細(xì)菌出現(xiàn)在平板表面和內(nèi)部 | |
D. | 使用已滅菌的接種環(huán),操作過(guò)程中不再滅菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工受粉前應(yīng)該先去雄 | |
B. | 雜交時(shí),可以將矮莖豌豆花粉授予高莖雌蕊 | |
C. | F1全部是高莖豌豆 | |
D. | F1自交時(shí),都無(wú)須去除雄蕊和雌蕊 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)工程可對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)重建 | |
B. | 治理霧霾要考慮自然一經(jīng)濟(jì)一社會(huì)效益,遵循了系統(tǒng)整體性原理 | |
C. | 實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一就是生態(tài)工程 | |
D. | 生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和技術(shù)的是( )
A.組織培養(yǎng) B.細(xì)胞融合 C.動(dòng)物胚胎移植 D.單倍體育種
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