分析 分析題圖:圖示首先通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將目的基因?qū)氲匠墒炀拥娜旧w中,再通過體外受精作用將目的基因移入到受精卵中,再通過早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植,最終獲得轉(zhuǎn)基因鼠.因此①是轉(zhuǎn)化目的基因進(jìn)入精子的染色體上,②是體外受精,③是早期胚胎培養(yǎng),④是胚胎移植.
解答 解:(1)獲取目的基因時(shí),需要限制酶切割.PCR擴(kuò)增技術(shù)可以在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因.
(2)精子與卵細(xì)胞受精時(shí),將精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞中,并釋放其細(xì)胞核進(jìn)入卵細(xì)胞,但細(xì)胞質(zhì)未進(jìn)入.因此為了提高轉(zhuǎn)化率,必須將外源基因整合到精子的染色體中,才可以使外源基因進(jìn)入受精卵中.
(3)②表示體外受精過程,因此需要采用體外受精技術(shù).精子必須獲能才可以與卵細(xì)胞發(fā)生受精作用.
(4)由于目前人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)液中加入動(dòng)物血清.為防止微生物的污染,培養(yǎng)基中要加入一定量的抗生素.
(5)給母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶 PCR
(2)染色體 頭部
(3)體外受精 獲能
(4)動(dòng)物血清 抗生素
(5)促性腺 超數(shù)排卵
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中的細(xì)節(jié)問題;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件等知識(shí);試劑胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑥⑧ | B. | ①③⑤⑨ | C. | ①③⑧⑨ | D. | ②⑤⑦⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 核糖體 | C. | 葉綠體 | D. | 溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上 | B. | 著絲點(diǎn)分裂 | ||
C. | 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 | D. | DNA分子正在復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氧濃度 | A | B | C | D |
產(chǎn)生酒精量 mol | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
產(chǎn)生CO2量 mol | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下,達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展 | |
B. | 促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下,防治環(huán)境污染,提高經(jīng)濟(jì)效益 | |
C. | 防治環(huán)境污染,達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展 | |
D. | 促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防治環(huán)境污染,達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
B. | DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的兩條鏈為模板,翻譯則以mRNA為模板 | |
C. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 | |
D. | 核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中參與翻譯過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
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