下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中合理的是（　�。�
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象
B、宜用樣方法調(diào)查活動能力強(qiáng)的動物的種群密度
C、取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢
考點：估算種群密度的方法
專題：
分析：1、樣方法的注意點：①隨機(jī)取樣；②樣方大小適中；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；⑤常用五點取樣法和等距取樣法．
2、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．
3、蔓生或叢生多數(shù)是由地下部分無性繁殖造成，很多分支可能屬于同一個個體．
解答： 解：A、調(diào)查種群密度的時候不宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象，因為蔓生或叢生的單子葉植物計數(shù)比較困難，A錯誤；
B、通常用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動能力強(qiáng)的動物的種群密度，B錯誤；
C、取樣調(diào)查的關(guān)鍵做到隨機(jī)取樣，多次取樣求平均值，C正確；
D、種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量，但不能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了種群密度調(diào)查的相關(guān)知識，要求考生能夠識記兩種方法在不同生物中調(diào)查過程中的運用；明確動物能力較弱的動物運用樣方法進(jìn)行調(diào)查；識記樣方法調(diào)查過程中的相關(guān)注意點，如取樣隨機(jī)、樣本數(shù)量足夠大等，以及標(biāo)記重捕法中標(biāo)記要求．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

高等動物細(xì)胞有絲分裂前期的顯著變化是（　�。�
A、DNA分子復(fù)制
B、出現(xiàn)染色體
C、著絲點分裂
D、形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種動物蛋白質(zhì)工程示意圖，請分析回答：

（1）目前，蛋白質(zhì)工程中難度最大的圖中編號
 
所示的過程，實現(xiàn)③過程的依據(jù)有
 
．
（2）若相關(guān)蛋白質(zhì)的核酸片段是從細(xì)胞質(zhì)中獲取的，則④過程表示
 
．
（3）為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究，⑥過程的處理方案是
 
．若⑥過程所得的卵母細(xì)胞是從卵巢中獲得的，則體外受精前的⑧過程表示
 

（4）⑩過程的胚胎發(fā)育到
 
時期，為提高培育成功率，進(jìn)行⑩過程之前，對早期胚胎的處理是
 
，對受體動物的處理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組準(zhǔn)備調(diào)查校園附近農(nóng)田土壤中小動物類群的豐富度，與此相關(guān)的敘述中，不正確的是（　　）
A、多數(shù)土壤動物適于用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
B、豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法和目測估計法
C、利用小動物的趨光趨熱性，可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動物
D、無法知道名稱，肉眼難以識別的小動物不能忽略不計

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）組成種群的個體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局如圖所示．三種分布方式是對種群
 
特征的描述．
（2）種群密度與種群數(shù)量呈
 
（填“正”或“負(fù)”）相關(guān)，種群最基本的數(shù)量特征是
 
；決定種群大小和種群密度的直接因素是
 
，
 
，
 
，
 
．
（3）培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，對酵母菌計數(shù)的方法是
 
，具體操作是先將蓋玻片放在
 
上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于
 
邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去．稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
①胚芽鞘的向光彎曲生長能說明生長激素對植物生長的作用具有雙重性
②“望梅止渴”屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)
③在小麥地里施用一定濃度的2，4D能除掉雙子葉植物雜草，而對小麥無影響，與其原理相似的是根具有向地性和植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
④下丘腦在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)中均可發(fā)揮重要作用，可以作為體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和CO 2調(diào)節(jié)的中樞，也可作為內(nèi)分泌活動調(diào)節(jié)的樞紐
⑤乙烯既能促進(jìn)果實發(fā)育，也能促進(jìn)果實成熟
⑥摘除小白鼠的垂體后，其血液中的生長激素減少，促甲狀腺激素釋放激素也減少
⑦在人體的免疫中，B細(xì)胞是通過產(chǎn)生抗體，而T細(xì)胞是通過產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫作用的．
A、有一項B、有兩項
C、有三項D、有四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫是人體所具有的抵御外來物質(zhì)侵襲的重要機(jī)能．下面對有關(guān)免疫的敘述中，正確的是（　�。�
A、B淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān)，而與細(xì)胞免疫無關(guān)；T淋巴細(xì)胞與細(xì)胞免疫有關(guān)，而與體液免疫無關(guān)
B、人體免疫系統(tǒng)只清除外來細(xì)胞，即“非已”的成分而不會清除自身的細(xì)胞，即屬于“自己”的成分
C、盡管特異性免疫針對性強(qiáng)，對抗原的殺傷效果好，但機(jī)體最終將抗原清除還是要依賴非特異性免疫
D、淋巴因子是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的，其作用都是誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T細(xì)胞，并增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是幾種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）如圖所示各結(jié)構(gòu)需借助電子顯微鏡才可以看到，圖甲乙丙細(xì)胞共同含有的細(xì)胞器是
 
．科學(xué)研究中分離各種細(xì)胞器的常用方法是
 
．
（2）甲圖中的結(jié)構(gòu)9和乙圖細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)3是
 
庫，是
 
的控制中心．
（3）甲圖細(xì)胞中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[]
 
．
（4）甲圖細(xì)胞中與分泌蛋白X的加工、運輸和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號），它們的膜與細(xì)胞膜和核膜共同構(gòu)成細(xì)胞的
 
．
（5）乙圖細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是因為其含有[]
 
．寫出該結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用的總反應(yīng)式：
 
．
（6）如果將乙圖細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（7）乙圖細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料？
 
，主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種物質(zhì)不是植物激素（　�。�
A、纖維素B、細(xì)胞分裂素
C、生長素D、赤霉素

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同步練習(xí)冊答案