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在真核生物細胞中，下列過程只在生物膜結構上進行的一組是（　�。�
A、氧氣的生成
B、ADP轉變?yōu)锳TP
C、二氧化碳的生成
D、胃蛋白酶的合成
考點：細胞膜系統的結構和功能
專題：
分析：本題是對生物膜系統的組成和功能、呼吸作用過程的物質變化和能量變化、光合作用過程的物質變化和能量變化、蛋白質的合成的綜合性考查，梳理相關知識，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、真核細胞氧氣產生于葉綠體類囊體膜上，A正確；
B、ADP轉變?yōu)锳TP可以發(fā)生在葉綠體類囊體膜上，也可以發(fā)生在細胞中基質中，B錯誤；
C、二氧化碳的生成可以發(fā)生在線粒體基質中，也可以發(fā)生在細胞質基質中，C錯誤；
D、胃蛋白酶的合成場所是核糖體，核糖體是不具有膜結構的細胞器，D錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力．細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1、相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞，如精子和卵細胞之間的識別和結合．2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質來交流信息．即細胞←通道→細胞．如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流．3、通過體液的作用來完成的間接交流．如內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程，結合所學知識及相關信息回答下列問題：
（1）圖中cDNA文庫
 
基因組文庫（大于、等于、小于）．
（2）①過程提取的DNA需要
 
的切割，B過程是
 
過程．
（3）為在短時間內大量獲得目的基因，可用的技術是
 

（4）將該目的基因導入某雙子葉植物細胞，常采用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度的生長素對某植物莖生長的影響，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、曲線表明生長素的生理作用具有兩重性
B、P點對應的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度
C、當生長素濃度高于P點所對應的濃度時，莖生長仍被促進
D、當生長素濃度高于M點所對應的濃度時，該植物的根生長開始受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病在現代社會中的發(fā)病率越高．檢測人體尿液中是否含有葡萄糖，可選用的試劑是（　�。�
A、斐林試劑B、蘇丹Ⅲ染液
C、龍膽紫溶液D、碘液

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰液分泌的調節(jié)是一個復雜的過程，如圖為胰液分泌調節(jié)的部分示意圖．下列分析正確的是（　　）
A、咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調節(jié)方式屬于條件反射
B、食物進入胃內后，引起胰液分泌的調節(jié)方式為體液調節(jié)
C、激素A能作用于胰腺與細胞膜的信息傳遞功能有關
D、激素B作用于胰腺后很快被滅活導致激素的作用時間短

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物技術實踐的相關知識敘述中，錯誤的是（　�。�
A、在果酒制作過程中，酒精發(fā)酵過程即為酵母菌進行無氧呼吸的過程．該過程發(fā)生在酵母菌的細胞質基質中．其發(fā)酵產生的C2H5OH通過自由擴散排出胞外
B、在果醋的釀造過程中，當缺少糖源時，醋酸菌能將乙醇變?yōu)橐胰僮優(yōu)榇姿?/span>
C、在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中，劃線后蓋好培養(yǎng)皿，再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
D、紫草素是紫草細胞的代謝產物，可作為生產治療燙傷藥物的原料．用組織培養(yǎng)技術可以在生物反應器中通過培養(yǎng)紫草細胞生產紫草素．該過程體現了植物細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成糖原和脂質的主要化學元素分別是（　　）
A、C、H、O和C、H、O
B、C、H、O和C、H、O、N
C、C、H、O、N和C、H、O
D、C、H、O和C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲～丙表示真核細胞結構中發(fā)生的化學反應，下列說法錯誤的是（　�。�
A、甲可以作為合成磷脂的場所
B、乙產生的ATP可直接用于細胞分裂和物質運輸
C、丙反應的場所是線粒體內膜
D、上述細胞器膜的功能主要由膜蛋白決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質中全是內環(huán)境成分的是（　�。�
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+
B、過氧化氫酶、抗體、激素、H2O
C、纖維蛋白原、Ca2+、載體
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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