A | B | C | D | |
口腔上皮細(xì)胞 | 藍(lán)藻細(xì)胞 | SARS病毒 | 豌豆根毛細(xì)胞 | |
堿基 | 5種 | 5種 | 5種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,DNA和RNA在組成成分上的差異:①五碳糖不同,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖,②堿基不完全相同,DNA中的堿基是A、T、G、C,RNA中的堿基是A、U、G、C;真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有DNA和RNA兩種核酸,因此是兩種五碳糖、五種堿基、8種核苷酸,病毒只含有DNA或RNA一種核酸,因此是1種五碳糖、四種堿基、四種核苷酸.
解答 解:A、口腔上皮細(xì)胞含有8種核苷酸,A錯誤;
B、藍(lán)藻是原核生物,含有5種堿基、8種核苷酸,B正確;
C、SARS病毒是RNA病毒,含有4種堿基、4種核苷酸,C錯誤;
D、豌豆根毛細(xì)胞的堿基是5種,D錯誤.
故選:B.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解核酸的分類、分布和基本組成單位及DNA和RNA在組成成分上的差異,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是
A.①②③④ B.①②④③
C.①④②③ D.①④③②
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種鳥性別決定類型為ZW型(雄性ZZ,雌性ZW)。該鳥的羽色受二對等位基因控制,基因位置如圖甲所示,其中A(a) 基因位于Z染色體的非同源區(qū);駻 控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B 控制黃色物質(zhì)的合成,白色個體不含顯性基因,其遺傳機理如圖乙所示。請回答下列問題:
(1)該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是_________ ;基因A 與B的本質(zhì)區(qū)別是 不同;
(2)據(jù)圖乙分析可知,綠色雌鳥的基因型為 。
(3)雜合藍(lán)色鳥與異性雜合黃色鳥雜交,則子代中綠色雌鳥所占的比例為 。
(4)藍(lán)色雄鳥具有很高的觀賞價值,F(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個體(純合、雜合都有)和白色雌雄個體,請用最快捷的培育方法培育純合藍(lán)色雄鳥,步驟如下:
第一步:選擇 相互交配;
第二步:選擇 進行交配,若后代不出現(xiàn)性狀分離則該雄鳥即為純合藍(lán)色雄鳥。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽蕪湖市馬鞍山市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述,不正確的是
A.番茄開花期噴灑一定濃度的2,4—D可防止落花落果
B.玉米成熟莖韌皮部中的生長素可以繼續(xù)非極性運輸
C.光照、溫度等環(huán)境因子的變化會影響植物激素的合成
D.赤霉素通過抑制大麥種子-淀粉酶的合成誘導(dǎo)其發(fā)芽
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)艾滋病的說法正確的是
A.艾滋病病毒主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞
B.獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病
C.艾滋病病毒主要由DNA,RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,但沒有核糖體
D.艾滋病病毒在離開人體后還能存活很久,危害極大
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄和翻譯同時發(fā)生 | |
B. | 圖中所示的遺傳信息都是從DNA傳遞給mRNA再傳遞給蛋白質(zhì)的 | |
C. | 兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)提供原料 | |
D. | 圖乙細(xì)胞中每個核糖體合成的多肽鏈都相同,翻譯的方向是由5′到3′端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲丙 | B. | 乙丙 | C. | 乙丁 | D. | 甲丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止開發(fā)和利用一切野生生物資源 | |
B. | 建立自然保護區(qū) | |
C. | 易地保護 | |
D. | 利用人工授精、組織培養(yǎng)等技術(shù)對瀕危物種進行保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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