A. | 噬菌體吸收和利用培養(yǎng)基中含有35S的氨基酸而被標(biāo)記 | |
B. | 用32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,子代噬菌體全都含32P | |
C. | 用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,上清液出現(xiàn)較強(qiáng)放射性可能是保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng) | |
D. | 用35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),DNA進(jìn)入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外,說(shuō)明起遺傳作用的物質(zhì)是DNA.
解答 解:A、噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌中的病毒,不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng),A錯(cuò)誤;
B、用32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,子代噬菌體只有少部分含32P,B錯(cuò)誤;
C、侵染時(shí)間過(guò)長(zhǎng)(長(zhǎng)時(shí)間保溫培養(yǎng)),大腸桿菌裂解后釋放出子代噬菌體,使上清液中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,C正確;
D、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明蛋白質(zhì)未進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞中,不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能增殖、分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞,此過(guò)程
A.體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B.細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不變
C.細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)
D.細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)染色體和紡錘絲的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有凝集原A | B. | 有凝集原B | C. | 有凝集原A和B | D. | 無(wú)凝集原A或B |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進(jìn)入①分解為CO2和H2O | |
B. | ②和④均不含磷脂分子 | |
C. | 結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間 | |
D. | 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖一為鮑森.詹森實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素由苗尖端向下傳遞 | |
B. | 圖一實(shí)驗(yàn)中插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲可以證明苗尖端是感光部位 | |
C. | 圖二表示彎曲部位的顯微結(jié)構(gòu),由圖可知a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于b側(cè) | |
D. | 圖2表明幼苗彎曲生長(zhǎng)原因是b側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)更快,而不是分裂更快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖體現(xiàn)了基因可以直接控制生物性狀,對(duì)性狀的控制包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程 | |
B. | A1、A2和A3的堿基排列順序一定不同,轉(zhuǎn)錄的三種mRNA中的堿基比例也一定不同 | |
C. | 背部的皮毛顏色的基因型有6種,白色個(gè)體都為純合子,棕色或黑色的個(gè)體全為雜合子 | |
D. | 某酶1缺乏者的雄性個(gè)體與多個(gè)黑色雌性個(gè)體交配后代有三種毛色,則其基因型為A2A3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需要載體蛋白協(xié)助 | |
B. | 有助于維持物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度差 | |
C. | 不需要消耗細(xì)胞代謝所釋放的能量 | |
D. | 運(yùn)輸速率受環(huán)境溫度影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒、乳酸菌 | B. | 細(xì)菌、念珠藻 | C. | 變形蟲、草履蟲 | D. | 藍(lán)藻、酵母菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)和果實(shí)成熟 | |
B. | 植物體內(nèi)合成生長(zhǎng)素的前體物質(zhì)是一種氨基酸 | |
C. | 莖的背地性是生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性的實(shí)例之一 | |
D. | 生長(zhǎng)素類似物與生長(zhǎng)素的區(qū)別在于其作用沒(méi)有兩重性 |
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