下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
B、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸
C、酶是活細胞產(chǎn)生的,在細胞內(nèi)和細胞外均可以起作用
D、酶在催化過程中不斷被消耗
考點:酶的概念,酶的特性
專題:
分析:本題結(jié)合酶的概念以及酶的特性來回答.酶是生物體內(nèi)一類具有催化活性的有機化合物,大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)是具有催化活性的RNA;酶具有高效性(與無機催化劑相比,酶的催化效率更高)、專一性(沒可以催化一種或一類化學反應(yīng))、需要適宜的溫度和pH值(低溫降低酶的活性,高溫使酶失活;pH值過低或過高都會影響酶的活性)等特性.據(jù)此答題.
解答: 解:A、酶的催化活性受溫度的影響,低溫可以降低酶的活性,但是不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),隨著溫度的升高,酶的活性會恢復(fù),高溫可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,永久性失活,A錯誤;
B、酶的化學本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是具有催化活性的RNA,蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,B錯誤;
C、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,可以在細胞內(nèi)或細胞外發(fā)揮作用,C正確;
D、酶發(fā)揮作用的原理是降低化學反應(yīng)的活化能來加速化學反應(yīng),酶作為催化劑,酶一般不參與化學反應(yīng),反應(yīng)前后,酶的性質(zhì)和數(shù)量并不發(fā)生變化,D錯誤.
故選:C
點評:本題考查酶的有關(guān)知識,意在考查學生對所學知識要點的理解,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下所示人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化,請分析下列問題:

(l)圖①②③過程分別表示
 
、
 
、
 

(2)①②③過程中已發(fā)生了遺傳物質(zhì)改變的是
 
,①②③過程中可能會發(fā)生基因突變的過程是
 

(3)④過程與①過程在特點上的重要區(qū)別是
 

(4)圖中乙細胞形成丙細胞的根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)育種的敘述,正確的是( 。
A、用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,自交后代均為純合子
B、三倍體植株不能由受精卵發(fā)育而
C、誘變育種產(chǎn)生的有利變異比有害變異多
D、將抗蟲基因?qū)朊藁w細胞中,提高了誘變的成功率

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科目:高中生物 來源: 題型:

一棵松樹,它的生命系統(tǒng)的正確的結(jié)構(gòu)層次包含( 。
A、細胞-組織-器官-個體
B、細胞-組織-系統(tǒng)-個體
C、細胞-器官-系統(tǒng)-個體
D、細胞-器官-組織-個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工方法獲得無籽番茄的措施是( 。
A、在傳粉后的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物溶液
B、開花后,在柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物溶液
C、開花后去掉雄蕊,在柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物溶液
D、在花蕾期,去掉雄蕊,在柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

RNA不具有的功能是( 。
A、構(gòu)成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的主要成分
B、作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
C、催化某些代謝反應(yīng)
D、作為基因表達的媒介

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的敘述,不正確的是( 。
A、基因突變是生物產(chǎn)生新的基因的唯一途徑
B、基因突變一定會導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變
C、自然環(huán)境中發(fā)生的基因突變都是不定向的
D、光學顯微鏡不能觀測到細胞中的基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學實驗及研究的敘述,正確的是(  )
A、蝗蟲的卵巢是觀察動物細胞減數(shù)分裂的最佳材料
B、在果蠅雜交實驗中,摩爾根等人運用假說-演繹法證明了基因在染色體上
C、在探究溫度對酶活性的影響實驗中,可選用過氧化氫為底物
D、調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率,應(yīng)在患者家系中調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是(  )
A、線粒體--有氧呼吸的主要場所,“動力工廠”
B、溶酶體--“消化車間”,含多種水解酶
C、核糖體--加工蛋白質(zhì)及脂質(zhì)的“車間”
D、中心體--與動物細胞有絲分裂有關(guān)

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