Question

1．如圖為人和高等動物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖．甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中激素c是甲狀腺激素，其分泌受垂體（填器官名稱）分泌的激素a直接調(diào)節(jié)．
（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物，促甲狀腺激素為糖蛋白，向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后，溶液會變紫色的是ab；激素c（用圖中字母表示）作用的靶細(xì)胞在人體內(nèi)分布最廣．
（3）通常采取抽取血樣的方法來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，這利用了激素調(diào)節(jié)中通過體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)．某單位組
織體檢，小王的體檢結(jié)果出現(xiàn)異常，下圖為其驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖．由驗(yàn)血報(bào)告單可知小王體內(nèi)
甲狀腺激素水平低而促甲狀腺激素水平高，推測其可能病變的器官是甲狀腺．

項(xiàng)目名稱	英文縮寫	結(jié)果	參考值
促甲狀腺激素	TSH	227	0.2-7.0
甲狀腺激素	T4	2.8	5.5-12

（4）為驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)取生長狀況相同的雄鼠兩只，一只每天飼喂不含碘的食物，另一只每天飼喂等量的含碘食物，分別置于0℃和25℃環(huán)境中飼養(yǎng)一段時間后測兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素的水平請指出上述方案的不足之處：樣本數(shù)量過少、兩只鼠所飼養(yǎng)的環(huán)境溫度應(yīng)該相同．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：
1、圖1中甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)該是氨基酸衍生物；圖2中丙表示下丘腦，甲表示垂體，乙表示甲狀腺，b表示促甲狀腺激素釋放激素，a表示促甲狀腺激素，c表示甲狀腺激素．
2、甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)過程是：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素增加后通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少．

解答 解：（1）據(jù)圖分析：丙表示下丘腦，甲表示垂體，乙表示甲狀腺，b表示促甲狀腺激素釋放激素，a表示促甲狀腺激素，c表示甲狀腺激素．
（2）雙縮脲試劑是檢測肽鍵的專用試劑，所以不含肽鍵的化合物不能使其變紫色；b表示促甲狀腺激素釋放激素，為三肽化合物；a表示促甲狀腺激素，為糖蛋白；c表示甲狀腺激素，為非蛋白質(zhì)類激素，三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后，溶液會變紫色的是ab．甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞在人體內(nèi)分布最廣，是全身組織細(xì)胞．
（3）通常采取抽取血樣方法來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，是利用激素調(diào)節(jié)具有通過體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)．甲患者體內(nèi)甲狀腺激素低于正常值，TSH高于正常值，即甲狀腺激素水平低而促甲狀腺激素水平高，推測其可能病變的器官是甲狀腺．
（4）對照實(shí)驗(yàn)需要遵循單一變量和對照性原則．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍�，本�?shí)驗(yàn)的自變量為“食物中是否含碘”，而無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，因此實(shí)驗(yàn)兩組小鼠個各一只的樣本數(shù)量過少，應(yīng)該取多只，減少實(shí)驗(yàn)誤差，并將兩組小鼠所飼養(yǎng)的環(huán)境溫度應(yīng)該相同．
故答案為：
（1）甲狀腺激素  垂體
（2）ab   c
（3）通過體液運(yùn)輸   甲狀腺激素水平低而促甲狀腺激素水平高  甲狀腺
（4）樣本數(shù)量過少   兩只鼠所飼養(yǎng)的環(huán)境溫度應(yīng)該相同

點(diǎn)評 本題考查了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等知識，考生要能夠根據(jù)所學(xué)知識對圖形進(jìn)行分析，確定激素的種類；掌握必須的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：等量原則、單一變量原則．