2．小鼠中有一種黃色毛皮的性狀，其雜交實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)一：黃鼠×黑鼠→黃鼠2 378只，黑鼠2 398只，比例約為1：1
實(shí)驗(yàn)二：黃鼠×黃鼠→黃鼠2 396只，黑鼠1 235只，比例約為2：1
有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．小鼠毛皮性狀的遺傳不遵循分離定律
B．小鼠毛皮的黑色對(duì)黃色為顯性
C．小鼠中不存在黃色純種個(gè)體
D．小鼠中不存在黑色純種個(gè)體

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：實(shí)驗(yàn)二中黃鼠×黃鼠的后代出現(xiàn)黑鼠，發(fā)生了性狀分離，說明小鼠毛皮的黃色對(duì)黑色為顯性；又后代黃鼠：黑鼠≈2：1，說明黃鼠中顯性純合體胚胎致死．實(shí)驗(yàn)一中，黃鼠×黑鼠的后代黃鼠：黑鼠≈1：1，說明親代黃鼠是雜合體．

解答 解：A、小鼠毛皮顏色的遺傳由一對(duì)等位基因控制，遵循基因的分離定律，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)二，可判斷小鼠毛皮的黃色對(duì)黑色為顯性，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)二后代黃鼠：黑鼠≈2：1，可判斷小鼠中不存在黃色純種個(gè)體，C正確；
D、小鼠中黑色個(gè)體都是隱性純種個(gè)體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．若大腸桿菌和圓褐固氮菌混合在一起，采用下列哪組培養(yǎng)基可將它們分離（　　）
A．加食鹽的培養(yǎng)基和蛋白胨培養(yǎng)基B．伊紅一美藍(lán)培養(yǎng)基和無氮培養(yǎng)基
C．斜面培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基D．加青霉素的培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，不同時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）和組成染色體的DNA分子數(shù)（c）的統(tǒng)計(jì)圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖①不只用于表示細(xì)胞分裂的前期
B．分裂后期可以用圖②表示
C．每條染色體的著絲粒排列在赤道板上時(shí)的細(xì)胞在圖①中
D．圖③表示的細(xì)胞一定處于分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．高中生物教學(xué)中關(guān)于酒精的使用的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鑒定酒精的生成需要使用的試劑是重鉻酸鉀
B．制作腐乳時(shí)用的是12%的酒精
C．酒精有殺菌防腐的作用
D．綠葉中色素的提取和分離試驗(yàn)中分離色素用的是無水乙醇，提取色素用到的是層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物體正常減數(shù)分裂和受精作用過程中，可以使后代具有更大的變異性，關(guān)于該過程的描述，正確的是（　�。�
A．姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換B．前后代DAN差異很大
C．生物染色體加倍D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了重新組合

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．2，4-D作為除草劑在農(nóng)田中大量使用，研究認(rèn)為它是某種淋巴癌的致病因子．為降低2，4-D的危害，科研人員通過基因工程技術(shù)構(gòu)建了能高效降解2，4-D的基因工程菌．
（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常使用高（高/低）濃度2，4-D進(jìn)行麥田除草，原理是不同植物對(duì)2，4-D 敏感程度不同．
（2）從被2，4-D污染的土壤中得到能降解2，4-D的細(xì)菌，從該菌提取RNA，構(gòu)建cDNA文庫，進(jìn)一步獲得目的基因．
（3）PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程是：目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈，降溫后與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在熱穩(wěn)定DNA聚合酶作用下進(jìn)行延伸，如此重復(fù)循環(huán)多次，使目的基因的數(shù)量呈指數(shù)擴(kuò)增．
（4）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要將目的基因與啟動(dòng)子等調(diào)控組件結(jié)合在一起．欲知基因工程成功與否，需要進(jìn)行分子水平的檢測(cè)，有時(shí)還需進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．微生物與人類關(guān)系密切．下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4•7H2O 硝酸銨 瓊脂
1.4g 2.1g 0.2g 1.0g15.0g
（1）從此培養(yǎng)的配方來看，最適合培養(yǎng)下列哪種微生物？
 A．酵母菌            B．硝化細(xì)菌 
 C．纖維素分解菌      D．大腸桿菌
（2）微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基，兩種培養(yǎng)基的配方中一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、pH以及氧氣的要求．
（3）稀釋涂布平板法是微生物接種常用的方法之一，該法師將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)．稀釋條件足夠時(shí)，可形成由單個(gè)細(xì)胞形成的單個(gè)菌落，因此可用于微生物的純化培養(yǎng)．
（4）如果要進(jìn)行土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離，培養(yǎng)基中必須含有的成分是尿素，驗(yàn)證分解尿素的細(xì)菌是否存在，常用的方法是用酚紅指示劑進(jìn)行鑒定，若變紅色說明是尿素分解菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)減數(shù)分裂及受精相關(guān)知識(shí)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)基因型為AaBb（獨(dú)立遺傳）卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的基因型是AB或ab或Ab或aB
B．細(xì)胞正常分裂的情況下，果蠅有絲分裂后期的精原細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞都含有兩條Y染色體
C．減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都有兩個(gè)染色體組
D．減數(shù)分裂和受精作用可維持前后代染色體數(shù)目恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)不再產(chǎn)生酒精時(shí)，酵母菌細(xì)胞中的線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
B．呼吸底物為油脂時(shí)，吸收的O2和釋放的CO2相等，說明酵母菌仍有酒精產(chǎn)生
C．根據(jù)氧氣濃度和C2H5OH、CO2的量的關(guān)系曲線圖可知酵母菌吸收葡萄糖的速率和氧氣的濃度關(guān)系如圖所示
D．氧氣濃度為a時(shí)，酵母菌停止發(fā)酵

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