1.如圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是(  )
A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
C.圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂
D.“一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,其中A-C段表示減數(shù)第一次分裂過程中染色體數(shù)目變化情況;C-H段表示減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目變化情況;H-I表示受精作用;I-M段表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律.

解答 解:A、等位基因分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生于減數(shù)第一次分裂過程,分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半,故對應A~C段,A正確;
B、CD段處于減數(shù)第二次分裂前期和中期,細胞中有姐妹染色單體,故染色體與核DNA的數(shù)目之比是1:2,而GH段減數(shù)第二次分裂已結(jié)束,著絲點已分裂,故此時細胞中染色體與核DNA的數(shù)目之比1:1,B錯誤;
C、圖示中顯示兩種分裂方式,且I~M段可表示有絲分裂的一個細胞周期,B正確;
D、減數(shù)分裂和受精作用進行的是有性生殖,從而使得生物具有多樣性,D正確.
故選:B.

點評 本題考查有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的知識,難度中等,是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.

練習冊系列答案
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一種除草劑能破壞雜草細胞的生物膜從而干擾其代謝反應,施用該除草劑可直接影響雜草葉肉細胞中

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12.如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細胞的一部分.下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A.此細胞是真核細胞
B.此細胞可能是細菌細胞,也有可能是酵母菌細胞
C.結(jié)構(gòu)1為線粒體,是細胞進行生命活動的“動力車間”
D.結(jié)構(gòu)2、3不具有膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是將某細菌的基因A導入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖.

請據(jù)圖回答:
(1)獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下,合成互補的單鏈DNA,然后在DNA聚合酶作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標蛋白質(zhì)的氨基酸序列,推測出響應的mRNA序列,然后按照堿基互補配對原則,推測其DNA的脫氧核苷酸序列,再通過化學方法合成所需基因.
(2)利用PCR技術(shù)擴增DNA時,需要在反應體系中添加的有機物質(zhì)引物、4種脫氧核苷酸三磷酸和模板(A基因),擴增過程可以在PCR擴增儀中完成.
(3)由A和載體B拼接形成的C通常稱為基因表達載體.
(4)在基因工程中,常用Ca2+處理D,其目的是使其成為感受態(tài) 細胞,有利于吸收重組DNA分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.以下哪些是組成蛋白質(zhì)的氨基酸( 。
A.①②B.①②③C.①③D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列選項中,不需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到染色體數(shù)目加倍的植株
B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C.利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株
D.一個三倍體葉肉細胞培養(yǎng)成三倍體植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法,不正確的有(  )
①兩個過程都以核酸作為模板   
②兩個過程的完成場所相同
③兩個過程的完成都需要運載工具 
④兩個過程的產(chǎn)物都以碳鏈為骨架  
⑤兩個過程均遵守堿基互補配對.
A.一種B.二種C.三種D.四種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.2016年9月,世界自然保護聯(lián)盟(IUCN)紅色名錄更新,大熊貓在名錄中由“瀕!苯禐椤耙孜!保瑢е麓笮茇垺敖导墶钡脑虿话ǎā 。
A.氣候變暖B.棲息地大幅度的擴張
C.人工繁殖技術(shù)的提高D.偷獵活動顯著減少

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11.植物葉片中有一種酶,是葉片中含量最髙的蛋白質(zhì),其功能是催化反應C5+CO2→2C3.由此推斷這種酶( 。
A.主要分布在細胞質(zhì)基質(zhì)中
B.在低溫環(huán)境中會失活,導致光合速率降低
C.該酶催化的反應需要利用ATP和[H]
D.是固定CO2的關(guān)鍵酶,其活性可能比其他酶低

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