【題目】植物激素對植物的生命活動具有調節(jié)作用,赤霉素能促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對萵苣種子胚軸生長速率影響的實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示。下列據(jù)表分析不正確的是( )
實驗時 間(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 |
胚軸生長速 率(相對值) | 30 | 29 | 30 | 10 | 8 | 7 | 7 | 8 | 28 | 30 | 32 | 40 |
A. 用CaCl2溶液處理的時間在10~15 min之間
B. CaCl2可能對細胞壁的伸展起抑制作用
C. 加入赤霉素溶液的時間是35 min后
D. 赤霉素可能增加了細胞壁中的Ca2+
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【題目】從不同角度看,生物具有多樣性的原因不同。
(1)從分子水平看,性狀具有多樣性的直接原因是_______;根本原因是_。
(2)從變異的來源看,生物性狀具有多樣性主要是由_____造成的。
(3)從進化角度看,生物性狀多樣性是__的結果。
(4)從整個生物圈來看,不同的生態(tài)環(huán)境中分布著不同類型的群落,這反映了____水平的多樣性。
(5)保護生物的多樣性就是在___、___、____三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施。其中重要而有效的手段是_____________。但對一些珍稀、瀕危、繁殖能力很差的動物,如大熊貓,還需另外采用_______等先進手段進行拯救。
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【題目】【生物——選修1:生物技術與實踐】
自生固氮菌是一類能獨立固定氮氣的細菌,其中有些好氧的種類能產生PHB(一種可以被生物降解的塑料),F(xiàn)欲獲得高產PHB的自生固氮菌菌種,操作流程如下:采集土樣→富培養(yǎng)→分離、純化培養(yǎng)→初步篩選產PHB的自生固氮菌→篩選高產PHB固氮菌→保存?zhèn)溆谩?/span>回答下列問題:
(1)富集培養(yǎng)時,為達到篩選自生固氮菌的目的,在配制培養(yǎng)液時不應添加_________。培養(yǎng)時要將裝有培養(yǎng)液的錐形瓶旋轉在搖床上,其目的是_________________。
(2)進行分離、純化培養(yǎng)時,要先將培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿中,制成平板。此時所使用的培養(yǎng)基與富集培養(yǎng)時有所不同,其中添加了一定量的_______________。倒平板時,要待高壓滅菌后的培養(yǎng)基____________,再在______________附近操作。平板冷凝后,需置于恒溫箱中1-2天后再用于接種,目的是______________。
(3)分離純化培養(yǎng)后,得到8種形態(tài)特征有所不同的單菌落。經染色鑒定,其中3種能產生PHB,那么如何進一步篩選出高產PHB的菌種呢?請說出你的實驗思路。
_______
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【題目】回答下列與植物芳香油提取有關的問題:
(1)玫瑰精油被稱為“液體黃金”,可從玫瑰花中提取。玫瑰精油的化學性質穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,適合用___________法提取。蒸餾時收集的蒸餾液是___________,可以向收集的蒸餾液中加入___________以除去玫瑰精油中的水分。
(2)橘皮精油的主要成分是_______________ ,在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解,一般采用_________法提取,為提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用_________浸泡。
(3)胡蘿卜素化學性質比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機溶劑,適合用_________法提取。為防止有機溶劑燃燒,加熱時需要_________加熱。
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【題目】完成下列探究活動。
(一)探究:土壤中小動物類群豐富度的研究
實驗材料:土壤中的小動物。這些小動物對動植物遺體的________起重要的輔助作用。
探究問題:可以調查某處土壤中小動物類群豐富度;也可以通過調查來比較不同土壤中小動物類群的豐富度;還可以考慮在不同時間(如白天與晚上)或不同空間(如不同深度土層)小動物類群的豐富度。
(二)探究過程:
(1)準備:
①制作________:因為土壤中的動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適用于________法或________法進行調查,常采用________取樣進行采集、調查的方法。
②記錄:記錄調查地點的______和______的主要情況。
(2)取樣:選擇取樣地點,將表土上的落葉輕輕撥開,用手來回旋轉罐子,將其按入土中,按壓到罐底與地表幾乎齊平,用花鏟將罐內的土連同罐子一起挖出,將罐子中的土倒入________中,袋上應標明取樣的________和________等。
(3)采集小動物:采集體形較小的動物可以用____________采集。
(4)觀察和分類:
①可借助有關的________查清小動物的名稱,并分類。
②觀察:體型大,直接識別;體型小,____________。
(5)統(tǒng)計和分析:豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種:
一是____________________________________________________________________;
二是____________________________________________________________________。
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【題目】去年國慶期間,甘肅湖北連發(fā)H5N6禽流感疫情。疫情發(fā)生后,衛(wèi)生防疫部門立即對飼養(yǎng)場的家禽全部撲殺,以控制疫情發(fā)展。下列相關敘述正確的是()
A. 禽流感病毒體內只有唯一的細胞器——核糖體
B. 病毒能使生物致病,所以所有的病毒都是有害的
C. 禽流感病毒具有生命,因為它們可以獨立完成生命活動
D. “撲殺家禽”這一措施主要是讓禽流感病毒失去賴以生存和繁殖的宿主細胞
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【題目】摩爾根的果蠅雜交實驗中,白眼雌果蠅(XrXr)和紅眼雄果蠅(XRY)交配,后代雄果蠅全為白眼,雌果蠅全為紅眼。請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)白眼雌果蠅(XrXr)和紅眼雄果蠅(XRY)雜交,F(xiàn)1果蠅的基因型為____________________。若讓F1雌雄果蠅相互交配,則F2果蠅的表現(xiàn)型及比例為______________________。
(2)果蠅的性別由受精卵中的X染色體的數(shù)目決定,如下表所示:
性染色體組成 | 發(fā)育情況 |
XX、XXY | 雌性,可育 |
XY、XYY | 雄性,可育 |
XXX、YO、YY | 胚胎致死 |
XO | 雄性,不育 |
科學家在經過大量雜交實驗后,觀察發(fā)現(xiàn)摩爾根上述雜交實驗的F1果蠅中,每2500只白眼雄果蠅中會出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅,每2500只紅眼雌果蠅中會出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。科學家認為是卵細胞在形成過程中X染色體未正常分離,從而導致F1中出現(xiàn)的紅眼雄果蠅的基因型為________________,白眼雌果蠅的基因型為____________________。
(3)科學家在驗證(2)的解釋時可通過顯微鏡觀察F1紅眼雄果蠅和白眼雌果蠅細胞中的 ___________,若_______________________,則證明解釋正確。
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【題目】某生物課外活動小組發(fā)現(xiàn),新鮮水果比放置一段時間的水果硬。他們根據(jù)所學知識,認為可能的原因是放置一段時間的水果果膠酶含量高,而果膠酶能將細胞壁分解,使水果細胞相互分離,導致水果變軟。為了探究上述假設是否正確,他們進行了如下探究:
實驗原理:
______________________________________。
實驗假設:
________________________。
實驗方法步驟:
(1)稱等量的去皮后的新鮮蘋果和放置一段時間的蘋果切成小塊,分別放在榨汁機中制成果泥。
(2)用濾紙或5層紗布過濾,收集濾液(條件相同)。
(3)____________________________________________________________。
(4)結論:__________________________________________。
(5)根據(jù)此實驗,能否得出水果放置時間越長,營養(yǎng)價值越高的結果?
______________________________________________________________
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