（2012•廣陵區(qū)校級(jí)模擬）下列關(guān)于生物膜的描述，不正確的是（ ）

A．生物膜具有一定流動(dòng)性是其具有選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)

B．不同的生物膜，在結(jié)構(gòu)和功能上都是完全不同的

C．生物膜既能合成ATP，也能分解ATP

D．酶的產(chǎn)生和發(fā)揮作用，可以不借助于生物膜來(lái)完成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí)，不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定；探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，一般不用過(guò)氧化氫與過(guò)氧化氧酶
B．在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢
C．用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定
D．在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”的實(shí)驗(yàn)中可選擇植物花藥或動(dòng)物精巢作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．無(wú)菌操作是微生物接種技術(shù)的關(guān)鍵；傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和微生物分離、純化、應(yīng)用過(guò)程及植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，均要無(wú)菌操作．回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）消毒和滅菌是兩個(gè)不同的概念，滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠(yuǎn)喪失生長(zhǎng)繁殖的能力．消毒僅指殺死一部分對(duì)人體有害的病原菌而對(duì)被消毒的物體基本無(wú)害．下列哪些事物適用于消毒處理A．
①皮膚　    ②飲用水　  ③牛奶　  ④注射器　   ⑤培養(yǎng)皿
⑥接種環(huán)　  ⑦培養(yǎng)基　  ⑧果汁　  ⑨醬油　     ⑩手術(shù)刀
A．①②③⑧⑨B．④⑤⑥⑦⑩C．①②③④⑤⑥⑧D．以上全部
（2）配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行調(diào)整pH，接種前要進(jìn)行
高壓蒸汽滅菌，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行．
（3）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵．如圖是利用平板劃線法進(jìn)行大腸桿菌接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面．為達(dá)到這一目的，操作上應(yīng)注意：
①每次劃線前要灼燒接種環(huán)；
②冷卻后從上一區(qū)劃線末端開(kāi)始劃；
③首尾區(qū)不連接（不重疊）．
（4）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染．對(duì)固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是將未接種（接種等量無(wú)菌水）的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適當(dāng)時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．
（5）有位同學(xué)在家制作泡菜時(shí)，為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素，結(jié)果發(fā)酵失敗，原因可能是青霉素殺死了乳酸菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．人喝醋后，血漿中的pH會(huì)明顯下降
B．內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴等
C．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
D．若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的正常生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．豌豆種子子葉的黃色與綠色由一對(duì)等位基因Y、y控制．下面是關(guān)于這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一
 P      黃色子葉（甲）×綠色子葉（乙）
 F1     黃色子葉（丙）    綠色子葉
 F1比例       1：1
實(shí)驗(yàn)二
 P             黃色子葉（�。ㄗ越唬�
 F1      黃色子葉（戊）          綠色子葉
 F1比例           3：1
（1）從實(shí)驗(yàn)二判斷：這對(duì)相對(duì)性狀中，黃色子葉是顯性性狀．
（2）實(shí)驗(yàn)二中，親本黃色子葉（�。┑幕蛐褪荵y，子代黃色子葉（戊）的基因型是YY、Yy，子代黃色子葉（戊）中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．
（3）實(shí)驗(yàn)一中，親本的雜交組合在遺傳學(xué)上稱(chēng)為測(cè)交（正交、反交、測(cè)交）．子代中黃色子葉與綠色子葉的比例為1：1，主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生配子的基因型及比例為Y：y=1：1．
親本黃色子葉（丙）與實(shí)驗(yàn)二子代中的全部黃色子葉（戊）雜交，預(yù)計(jì)后代中出現(xiàn)綠色子葉的可能性為$\frac{1}{6}$，所獲得的子代黃色子葉個(gè)體中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{3}{5}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末）對(duì)細(xì)胞膜的化學(xué)組成描述最準(zhǔn)確的一組是（ ）

A．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 B．磷脂、蛋白質(zhì)、糖脂

C．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi) D．磷脂、糖蛋白、糖脂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•齊齊哈爾校級(jí)期中）如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．玉米種子細(xì)胞中，物質(zhì)A和E分別代表葡萄糖和纖維素

B．相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F

C．物質(zhì)C約有20種，在人體細(xì)胞中均可合成

D．不同的H在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是D的連接方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2001•廣東）某一生物有四對(duì)染色體．假設(shè)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過(guò)程中，其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極，則這個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的比例為（ ）

A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．0：4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A．在調(diào)查種群密度時(shí)可以采用標(biāo)志重捕法估計(jì)蚜蟲(chóng)的年齡結(jié)構(gòu)
B．在觀察根尖有絲分裂及DNA、RNA分布的實(shí)驗(yàn)中均用到了鹽酸，但鹽酸在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是不同的
C．在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上玻片后即可鏡檢
D．鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)，必須使用光學(xué)顯微鏡才能觀察到顏色的變化

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