20.1850年以前,在英國曼徹斯特地區(qū),隨機捕獲100只“樺尺蛾”,它們的體色全是灰白色的;隨著該地區(qū)工業(yè)污染逐漸嚴(yán)重,在1850年,隨機捕獲100只“樺尺蛾”,其中有95只灰白色的,5只黑色;而1889年,該地區(qū)隨機捕獲的100只“樺尺蛾”中灰白的只有10只,黑色的卻有90只.已知灰白色基因為s,黑色基因為S.回答下列問題:
(1)1850年以前,該種群中全為淺色樺尺蛾,而1850該地區(qū)出現(xiàn)了黑色樺尺蛾,這表明黑色型是由淺色型通過基因突變產(chǎn)生的.
(2)在1850年捕獲的5只黑色樺尺蛾中,SS個體有3個,Ss 個體有2個,那么S基因的基因頻率為4%.在1889年捕獲的90只黑色樺尺蛾中,SS個體有55個,Ss 個體有35個,S基因的基因頻率為72.5%.這表明,1850~1898年間,樺尺蛾黑色基因的基因頻率增加,說明該地區(qū)樺尺蛾種群發(fā)生了進化.
(3)1850~1898年間,該地區(qū)黑色樺尺蛾逐漸取代淺色樺尺蛾,是因為環(huán)境污染對樺尺蛾的體色起到了(自然)選擇作用.
(4)該地區(qū)的樺尺蛾體色的改變是對環(huán)境的一種適應(yīng)現(xiàn)象.

分析 現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是:
①進化是以種群為基本單位,進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變.
②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料.
③自然選擇決定生物進化的方向.
④隔離導(dǎo)致物種形成.

解答 解:(1)基因突變具有低頻性,根據(jù)題意分析可知稀有的黑色型是由淺色型通過基因突變產(chǎn)生的.
(2)在1850年捕獲的5只黑色樺尺蛾中,SS個體有3個,Ss個體有2個,ss有95個,因此S基因的基因頻率=$\frac{3×2+2}{200}$×100%=4%.在1889年捕獲的90只黑色樺尺蛾中,SS個體有55個,Ss個體有35個,S基因的基因頻率=$\frac{55×2+35}{200}$=72.5%.這表明,1850~1898年間,樺尺蛾黑色基因的基因頻率增加,說明該地區(qū)樺尺蛾種群發(fā)生了進化.
(3)1850~1898年間,該地區(qū)黑色樺尺蛾逐漸取代淺色樺尺蛾,是因為環(huán)境污染對樺尺蛾的體色起到了選擇作用.
(4)該地區(qū)的樺尺蛾體色的改變是對環(huán)境的一種適應(yīng)現(xiàn)象.
故答案為:
(1)基因突變  
(2)4  72.5   增加  
(3)(自然)選擇   
(4)適應(yīng)

點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的相關(guān)知識,解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物對環(huán)境的適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,請回答下列問題.

(1)A細(xì)胞是(次級)卵母細(xì)胞,該細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已處死雌奶牛的卵巢中獲。谶M行體外受精前要對精子進行獲能處理.
(2)進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的胚胎進行操作.
(3)②指的是囊胚腔.
(4)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體具有相同遺傳性狀的根本原因是具有相同的遺傳物質(zhì).
(5)在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應(yīng)注意胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
(6)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng).
(7)制備單克隆抗體的過程,包括動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)兩個過程.單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有特異性強,靈敏度高的特點.

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某哺乳動物細(xì)胞分裂過程中不同時期的部分圖像。下列敘述不正確的是

A.甲細(xì)胞中有 4 個染色體組 B.丙細(xì)胞為初級精母細(xì)胞

C.丁細(xì)胞中①和②可能均為性染色體 D.戊細(xì)胞的染色體數(shù)為2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述中,不正確的是( 。
A.用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)染色體加倍
B.單倍體植株高度不育
C.六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)的個體是三倍體
D.二倍體與四倍體雜交可得到三倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人的精細(xì)胞在正常情況下其染色體的組成是(  )
A.44+XYB.44+XXC.22+YD.22+X或22+Y

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是白化。╝ )色盲(b)的遺傳示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:

(1)白化病是常染色體上的隱性(顯/隱)遺傳。
(2)用號碼表示色盲基因的傳遞途徑Ⅰ2→Ⅱ7→Ⅲ10
(3)若Ⅱ7和Ⅱ8再生一個孩子,其為色盲兼白化病的幾率為$\frac{1}{16}$;若他們的第二個孩子是兒子,其基因型為AaXBY的幾率為$\frac{1}{4}$.
(4)Ⅱ5是純合體的幾率為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進行了如下實驗,實驗步驟和結(jié)果見表.請回答為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進行了實驗,實驗步驟和結(jié)果見表.請回答:
試管編號
實驗步驟
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1% Na2SO4溶液(mL)1
蒸餾水(mL)1
pH6.8緩沖液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無色深藍色淺藍色
(1)實驗中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定;
(2)分析實驗結(jié)果可知:其中對酶活性有抑制作用的離子是Cu2+;對酶活性有促進作用的離子是Cl-;
(3)該實驗中設(shè)置4號試管的目的是對照;設(shè)置3號試管的目的是確定Na+和SO42-對唾液淀粉酶催化活性是否有影響.
(4)上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測,1~4號試管中的磚紅色最深的應(yīng)該是1(填試管編號).根據(jù)上述實驗結(jié)果,在操作過程中,保溫之前不能先加入斐林試劑,其原因是斐林試劑中有Cu2+,其可抑制唾液淀粉酶的活性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某人能看懂文字和聽懂別人談話,但自己不會說話,這表明他的大腦受到損傷,受傷的區(qū)域是(  )
A.S區(qū)B.H區(qū)C.V區(qū)D.W區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.糖尿病的形成有多種原因,如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿。垞(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中“某類細(xì)胞”的名稱是漿細(xì)胞,圖中抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中②所示的患病機理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中抗體Y3與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于自身免疫病。渲校郏ㄌ钚蛱枺┎豢梢酝ㄟ^注射胰島素來治療.
(5)調(diào)節(jié)人體血糖平衡的激素除了胰島素之外,最主要的激素是胰高血糖素,它與胰島素之間表現(xiàn)為拮抗作用.

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同步練習(xí)冊答案