分析 分析題文:同時有A與B基因時顯灰色,有A基因無B基因顯黑色,無A基因顯白色,即灰色家兔的基因型為A_B_,黑色家兔的基因型為A_bb,白色家兔的基因型為aa__.
分析題圖:F2中四種表現(xiàn)型的比例為9:3:4,是“9:3:3:1”的變式,說明F1的基因型為AaBb,親本均為純合子,其中黑色親本的基因型為AAbb,白色親本的基因型為aaBB.
解答 解:(1)由于F2中9:3:4的比例是9:3:3:1比例的變式,因此純合親本的基因型分別為AABB(灰色)、aabb(白色),即該性狀受兩對等位基因的控制,并且遵循基因的自由組合定律.
(2)F2中灰色家兔的基因型有$\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{4}{16}$AaBb共4種,其中只有AABB為純合子,即純合子與雜合子之比為1:8.黑色家兔的基因型為AAbb或Aabb.
(3)由分析可知,F(xiàn)2中白色家兔的基因型為aaBB、aaBb、aabb,比例分別為$\frac{1}{16}$、$\frac{2}{16}$、$\frac{1}{16}$,因此其中與親本基因型不同的個體中雜合子(aaBb)占$\frac{2}{3}$.
(4)純合黑毛家兔的基因型為AAbb,純合白毛兔的基因型為aaBB或aabb,因此選擇基因型為aaBB的白兔和純合黑毛兔進行雜交,就可以得到灰毛兔(AaBb),遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)AABB、aabb 是 F2中9:3:4的比例是9:3:3:1比例的變式
(2)4 1:8 AAbb或Aabb
(3)aaBB、aaBb、aabb $\frac{2}{3}$
(4)
點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求學(xué)生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題干中的信息判斷基因型及表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水在細胞內(nèi)的存在狀態(tài)有自由水和結(jié)合水兩種,生命活動越旺盛,結(jié)合水的含量就越高 | |
B. | 對植物而言,水主要通過植物的根吸收 | |
C. | 人體不斷進行新陳代謝,其中水分的吸收是通過協(xié)助作用完成的 | |
D. | 夏季,人在高溫作業(yè)或者劇烈活動后要喝淡鹽水是為了補充水分及降溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫調(diào)節(jié)過程可通過a→b→d→e來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
B. | 血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過c→d→e來實現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié) | |
C. | 司機見紅燈停車時,其調(diào)節(jié)過程可能通過a→b→e來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可通過a→b→c→d→e來實現(xiàn),屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞脚ca物質(zhì)相同 | |
B. | b物質(zhì)的跨膜運輸速率不受O2濃度的影響 | |
C. | 物質(zhì)丁位于細胞膜的外表面,與細胞間的信息傳遞有關(guān) | |
D. | c物質(zhì)跨膜運輸消耗的ATP來自細胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高二下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請利用相關(guān)知識回答問題。
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是 。
(2)該微生物通過無氧呼吸可分解 ,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是 和 。
(3)甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵。發(fā)酵過程中每隔一段時間需排氣一次。據(jù)圖分析,甲和丙同學(xué)的操作有誤,其中甲同學(xué)的錯誤是 ,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是 。丙同學(xué)的錯誤是 ,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是 。上述發(fā)酵過程結(jié)束后,甲、乙、丙同學(xué)實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是 、 、 。
(4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設(shè)乙同學(xué)的某一步驟操作錯誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是 。
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