群落隨著時(shí)間推移進(jìn)行的有規(guī)律的變化叫演替．下列關(guān)于演替的敘述正確的是（　�。�
A、河流堵塞形成沼澤的過程中，原有的生物群落消失了，這是初生演替
B、正常情況下，群落演替的最終結(jié)果是使物種多樣性增加，光能利用率提高
C、次生演替一般是在生態(tài)系統(tǒng)被徹底破壞后的地方開始的，因?yàn)榄h(huán)境惡劣，所以要比初生演替經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)
D、湖泊中的生物生活在水中不會(huì)發(fā)生群落演替
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：
   類型
項(xiàng)目		初生演替次生演替
起點(diǎn)在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方 在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方
時(shí)間經(jīng)歷時(shí)間漫長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)間較短
影響
因素		自然因素 人類活動(dòng)較為關(guān)鍵
實(shí)例裸巖上的演替森林砍伐地、棄耕地上的演替
解答： 解：A、河流堵塞形成沼澤的過程中，原有的生物群落消失了屬于次生演替，A錯(cuò)誤；
B、正常情況下群落演替的方向是使物種多樣化，形成垂直結(jié)構(gòu)，使得光能利用率提高，B正確；
C、次生演替較初生演替時(shí)時(shí)間短，且未必是在生態(tài)系統(tǒng)被徹底破壞的地方開始，C錯(cuò)誤；
D、湖泊中也能發(fā)生群落演替，在不同階段中，占優(yōu)勢(shì)的物種往往不同，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生判斷和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

榨制果汁時(shí)用到果膠酶，而果膠酶可在霉菌、酵母菌及細(xì)菌中提取．回答下列有關(guān)問題：
（1）果膠酶并不特指某一種酶，而是指分解果膠的一類酶的總稱，包括
 
（至少寫出兩種）
（2）榨制果汁前，要將果膠酶與果泥混勻保溫，目的是
 
；過濾后要用果膠酶處理果汁，目的是
 
．
（3）若既考慮縮短反應(yīng)時(shí)間，又考慮成本，使用果膠酶時(shí)，除了控制好溫度、pH等外界環(huán)境條件，還應(yīng)該掌握好
 
．
（4）若想分離出含有高活性果膠酶的優(yōu)質(zhì)酵母菌，需進(jìn)行酵母菌的純化．
①配制培養(yǎng)基時(shí)，除需提供水、無機(jī)鹽等主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，培養(yǎng)基還需滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)
 
及特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求．為篩選含有高活性果膠酶的優(yōu)質(zhì)酵母菌，應(yīng)該用
 
作唯一碳源．
②為純化酵母菌，需要在
 
培養(yǎng)基上接種菌種．最常用的接種方法有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、觀察花生子葉細(xì)胞的油脂顆粒時(shí)，視野整體呈橙黃色是因?yàn)闆]有用酒精洗去浮色
B、若洋蔥外表皮細(xì)胞顏色較淺，則可調(diào)暗光源使液泡更清晰
C、葉綠體色素提取時(shí)，加入CaCO3的目的是保護(hù)葉綠素分子
D、觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可見到后期細(xì)胞中染色體逐漸向兩極移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述正確的是（　�。�
A、生物體內(nèi)所有細(xì)胞都有細(xì)胞周期
B、蛙的紅細(xì)胞分裂過程中無染色體和紡錘體的出現(xiàn)，但有DNA的復(fù)制
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂的后期在赤道板的位置出現(xiàn)了細(xì)胞板，并逐漸形成細(xì)胞壁
D、在細(xì)胞分化的過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在神經(jīng)元之間傳遞過程中，能發(fā)生的生理變化是（　�。�
①受體與遞質(zhì)結(jié)合后分解   ②膜與膜的融合   ③ATP水解   ④膜電位變化．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程中的一些過程的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C、體細(xì)胞癌變后會(huì)喪失了原來的生理功能，原因是基因不能表達(dá)
D、皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述，正確的是（　�。�
A、環(huán)境條件的改變使生物產(chǎn)生定向變異，從而決定生物進(jìn)化方向
B、進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生改變
C、生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
D、只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率一定不會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)探究光合作用過程的描述，正確的是（　�。�
A、將充分的暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時(shí)間，遮光部分遇碘變藍(lán)
B、載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片，用透過三棱鏡的光照射一段時(shí)間，綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最多
C、向綠色植物提供H218O和CO2，光照一段時(shí)間，釋放的氣體含有18O2
D、向小球藻提供14CO2，光照一段時(shí)間，14C5化合物先于14C3化合物出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、圖2分別表示某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂部分模式圖，圖3、圖4表示有絲分裂過程細(xì)胞內(nèi)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1所示細(xì)胞中共有2個(gè)染色體組，8個(gè)DNA分子
B、圖2細(xì)胞及圖4中b時(shí)期均處于圖3的BC段
C、圖3中CD段變化是導(dǎo)致圖4圖c狀態(tài)形成的原因
D、圖4中d時(shí)期細(xì)胞與a時(shí)期細(xì)胞所含的遺傳信息可能不同

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