14.生物興趣小組對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2,4-D涂抹在雌蕊的柱頭上,得到的無(wú)籽番茄果實(shí)平均重量見(jiàn)表3.據(jù)表3得出的結(jié)論是( 。
2,4-D濃度(mg/L)05101520253035
無(wú)籽番茄平均重量(g)013.526.246.553.653.743.030.2
A.2,4-D濃度超過(guò)25mg/L,對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用
B.2,4-D與生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)一致,具有兩重性
C.2,4-D濃度與無(wú)籽番茄平均重量之間呈正相關(guān)
D.2,4-D誘導(dǎo)無(wú)籽番茄的最適濃度為25mg/L左右

分析 分析表格:生長(zhǎng)素及其類似物(2,4-D)能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,用一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹未受粉的子房,可以獲得無(wú)子果實(shí).表中數(shù)據(jù)顯示不同濃度2,4-D對(duì)番茄子房發(fā)育的影響,2,4-D濃度在0~25mg/L時(shí),隨著2,4-D濃度的升高,促進(jìn)作用增強(qiáng);2,4-D濃度超過(guò)25mg/L時(shí),隨著2,4-D濃度的升高,促進(jìn)作用逐漸減弱.

解答 解:A、2,4-D濃度為0的一組作為對(duì)照組,與對(duì)照組相比,其他各組均能促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng),所以2,4-D濃度超過(guò)25mg/L時(shí),對(duì)果實(shí)發(fā)育仍是促進(jìn)作用,只是促進(jìn)作用減弱,A錯(cuò)誤;
B、本題2,4-D濃度為0的一組作為對(duì)照組,與對(duì)照組相比,其他各組均能促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng),沒(méi)有體現(xiàn)2,4-D作用的兩重性,B錯(cuò)誤;
C、2,4-D濃度在0~25mg/L時(shí),隨著2,4-D濃度的升高,促進(jìn)作用增強(qiáng);2,4-D濃度超過(guò)25mg/L時(shí),隨著2,4-D濃度的升高,促進(jìn)作用逐漸減弱.不能說(shuō)明2,4-D濃度與無(wú)籽番茄平均重量之間呈正相關(guān),C錯(cuò)誤;
D、通過(guò)表格中的數(shù)據(jù)可以得出:2,4-D誘導(dǎo)無(wú)籽番茄的最適濃度為25mg/L左右,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查生長(zhǎng)素的作用特性及應(yīng)用,重點(diǎn)是考查學(xué)生分析表中數(shù)據(jù)的能力,要求學(xué)生理解掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性,能利用所學(xué)知識(shí)分析表格,得出正確結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見(jiàn)的單基因遺傳病,患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病,嚴(yán)重者甚至死亡.對(duì)于該致病患者?刹捎米⑸淙甩1-抗胰蛋白酶來(lái)緩解癥狀.

(1)圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①a過(guò)程是在酶的作用下完成的,該酶的作用特點(diǎn)是識(shí)別特定的核苷酸序列,并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子.
②c過(guò)程稱為,該過(guò)程需要的原料是逆(或反)轉(zhuǎn)錄4種脫氧核苷酸.
③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因,可以從分子水平上利用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)該基因的堿基序列.
(2)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫眩罱K培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1-抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊,從而更易獲得這種酶,簡(jiǎn)要過(guò)程如圖2.
①獲得目的基因后,常利用PCR技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增.
②載體上綠色熒光蛋白(GEP)基因的作用是便于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞.基因表達(dá)載體d,除圖中的標(biāo)示部分外,還必須含有啟動(dòng)子、終止子.
③若要使轉(zhuǎn)基因羊的后代均保持其特有的性狀,理論上應(yīng)選用體細(xì)胞克隆或者核移植技術(shù)進(jìn)行繁殖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列生理過(guò)程能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的是( 。
A.血漿蛋白的合成B.胰蛋白酶分解蛋白質(zhì)
C.流感病毒的增殖D.抗原和抗體的結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.基因型為AaBBCc的精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成了一個(gè)基因型為ABc的精子(未發(fā)生交叉互換),則隨之產(chǎn)生的另3個(gè)精子為( 。
A.ABc、aBc、aBcB.aBc、aBC、ABcC.Abc、Abc、ABcD.aBC、aBC、ABc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖甲是將含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖乙是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)影響的曲線圖,以下說(shuō)法除哪項(xiàng)外都正確( 。
A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小
C.只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D.圖中bd段對(duì)應(yīng)的曲線變化可用于解釋頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
A.生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性
B.生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變,但隨機(jī)交配對(duì)種群的基因型頻率沒(méi)有影響
C.小麥吸漿蟲(chóng)在接觸敵敵畏后能產(chǎn)生抗藥性的個(gè)體,敵敵畏的使用能增強(qiáng)小麥吸漿蟲(chóng)的抗藥性
D.多倍體育種過(guò)程中二倍體母本經(jīng)過(guò)秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.對(duì)組成細(xì)胞有機(jī)物的描述中,正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞中的糖原和植物細(xì)胞中的纖維素都是儲(chǔ)能物質(zhì)
B.細(xì)胞膜上的磷脂、膽固醇等脂質(zhì)都是細(xì)胞膜的骨架
C.細(xì)胞核內(nèi)的核酸既含有脫氧核糖,又含有核糖
D.細(xì)胞中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)合成時(shí)都需要模板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)例的是(  )
A.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與突破人體第一、二兩道防線的流感病毒結(jié)合
B.某人吃慶豐包子鋪的大糖包后體內(nèi)胰島素分泌增多
C.夏天高溫時(shí)出汗較多,上廁所的次數(shù)比平時(shí)少
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生較多的乳酸,但細(xì)胞內(nèi)的pH維持在7.35~7.45之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.神經(jīng)元的膜磷脂、膜蛋白都參與興奮在突觸中的傳遞
B.結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
C.顫藻細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)有利于其有序完成各項(xiàng)生理功能
D.下丘腦產(chǎn)生的激素可作用于甲狀腺,后者分泌的激素也可作用于下丘腦

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