【題目】紙層析法分離葉綠體中的色素時，在濾紙條上相距最遠(yuǎn)的兩條色素帶是（ ）

A．胡蘿卜素和葉綠素b B．胡蘿卜素和葉綠素a

C．葉黃素和葉綠素b D．葉黃素和葉綠素a

【答案】A

【解析】在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，紙層析法分離葉綠體中的色素時，由于四種色素在層析液中的溶解度大小順序是胡蘿卜素>葉黃素>葉綠素a>葉綠素b，故在濾紙條上相距最遠(yuǎn)的兩條色素帶是胡蘿卜素和葉綠素b，所以A正確，BCD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，胰島素能迅速調(diào)節(jié)骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（GLUT4）的數(shù)目，從而影響細(xì)胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)（如下圖所示）。下列說法不正確的是

A. 胰島素在核糖體合成，經(jīng)囊泡運(yùn)輸 B. 胰島素受體在核糖體合成，經(jīng)囊泡運(yùn)輸

C. 貯存GLUT4的囊泡也可來自高爾基體 D. 葡萄糖以內(nèi)吞的方式進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫系統(tǒng)和免疫功能的敘述不正確的是（ ）
A.能引發(fā)產(chǎn)生大量淋巴細(xì)胞的“非已”標(biāo)志一定是抗原
B.每一種抗體分子的結(jié)合位點(diǎn)只能與一種抗原匹配
C.巨噬細(xì)胞發(fā)揮作用時，必須有T淋巴細(xì)胞或B淋巴細(xì)胞參與
D.兩次或更多次的接種可以使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動物精原細(xì)胞形成精子過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2為不同分裂時期的相關(guān)圖像，則下列敘述錯誤的是(　　)

A. 圖1中B點(diǎn)以后的細(xì)胞名稱為次級精母細(xì)胞或精細(xì)胞

B. 圖1中A點(diǎn)時細(xì)胞中一定有兩個染色體組

C. 圖2中若M為X染色體，則N有可能為Y染色體

D. 圖2中細(xì)胞乙、丙處于圖1中OB段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一些生物學(xué)現(xiàn)象可以用數(shù)學(xué)模型表示．下列對各曲線所表達(dá)的生物學(xué)含義的描述，正確的是（ ）

①甲圖可表示哺乳動物腦細(xì)胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
②乙圖可表示溫室中一天內(nèi)CO2濃度的變化
③丙圖可表示酵母菌呼吸時O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系
④丁圖可表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系．
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①核糖體 ②線粒體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ①高爾基體

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用骨髓移植的方法治療人類白血病時，植入患者體內(nèi)的造血干細(xì)胞（ ）

A．具有多方向分化的潛能，能形成各種血細(xì)胞

B．不能進(jìn)行分裂

C．能與感染病原體的靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡

D．能合成、分泌抗體，特異性清除抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法錯誤的是 ( )

A. ①在短時間內(nèi)可翻譯出多條多肽鏈

B. 該過程的模板是核糖核酸,原料是氨基酸

C. 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D. 合成①的場所在細(xì)胞核,而⑥不一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾

B. ①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)

C. ②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)

D. 該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗

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同步練習(xí)冊答案