假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示.
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為
 
,原理是
 
.若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代 總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有
 
株.
(2)過程⑤⑥的育種原理為
 
,⑤常采用
 
由AaBb得到Ab個(gè)體,過程⑥的處理方法是用
 
處理幼苗.
(3)過程⑦的育種方法叫
 
,原理為
 
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①②③為雜交育種,①⑤⑥為單倍體育種,⑦是誘變育種,四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) 染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①雜交、②和③自交過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種,其原理是雜種子一代減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合,即基因重組.若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb理論上有1552×
1
16
=97株..
(2)經(jīng)過⑤⑥培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種,育種原理是染色體數(shù)目的變異;⑤常采用花藥離體培養(yǎng)由AaBb得到Ab單倍體,過程⑥的處理方法是用秋水仙素處理幼苗使其染色體數(shù)目加倍.
 (3)⑦是用γ射線照射的誘變育種,原理是基因突變.
故答案為:
(1)雜交育種    基因重組   97
(2)染色體變異     花藥離體培養(yǎng)    秋水仙素
(3)誘變育種     基因突變
點(diǎn)評(píng):本題考查育種原理的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識(shí)記并理解,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種活性物質(zhì)在一個(gè)細(xì)胞有絲分裂周期中的含量變化曲線,請(qǐng)判斷這種物質(zhì)可能誘導(dǎo)( 。
A、染色體復(fù)制
B、染色質(zhì)螺旋化縮短成染色體
C、染色體的著絲粒分裂
D、染色體變成染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的胰島素基因的存在部位和表達(dá)部位是( 。
A、所有體細(xì)胞、胰島細(xì)胞
B、胰島細(xì)胞、胰島細(xì)胞
C、所有體細(xì)胞、所有體細(xì)胞
D、胰島細(xì)胞、所有體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物細(xì)胞發(fā)生的質(zhì)壁分離是指( 。
A、原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離
B、原生質(zhì)層與細(xì)胞核的分離
C、原生質(zhì)層與細(xì)胞膜的分離
D、原生質(zhì)層與液泡膜的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦對(duì)高等哺乳動(dòng)物穩(wěn)態(tài)的維持起著不可忽視的重要作用.下列有關(guān)下丘腦的說法中,全部正確的一項(xiàng)是( 。
A、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫
B、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,產(chǎn)生冷覺和熱覺
C、大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增多
D、如果切斷小白鼠的下丘腦與大腦皮層的神經(jīng)聯(lián)系,小白鼠還能保持體溫的基本恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)激素,A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人體缺水時(shí),
 
刺激下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應(yīng),釋放量增多的激素是
 
(標(biāo)號(hào)及名稱),其作用是促進(jìn)A、B
 
,另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感,調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水,使
 
降低.
(2)正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)
 
(填圖中標(biāo)號(hào))的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制為
 
調(diào)節(jié).
(3)大腦皮層感知緊急信號(hào)后,通過C途徑以
 
方式快速傳遞到腎上腺,促進(jìn)腎上腺素的合成和分泌,同時(shí)腎上腺的合成和分泌活動(dòng)還受激素⑥的調(diào)節(jié),這說明動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)受
 
的調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫出相關(guān)信息分子的名稱:A
 
,B_
 
,D
 

(2)圖1中①表示
 
,②表示增殖分化產(chǎn)生
 

(3)若圖2表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后,膜兩側(cè)電位差的變化,則圖2中a段表示
 
電位,c點(diǎn)時(shí)神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為
 
.如果處在低Na+的環(huán)境條件下,神經(jīng)纖維興奮時(shí)的電位峰值與圖示c點(diǎn)相比:
 
(高、低、不變).
(4)寒冷時(shí),控制骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞位于
 
,與此同時(shí)機(jī)體的甲狀腺激素和
 
含量上升,以加快全身細(xì)胞的物質(zhì)氧化來增加產(chǎn)熱.
(5)由圖2可知,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題. 
(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為
 
法則.過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和
 
的間期.在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,這種DNA的變化稱為
 

(2)過程②稱為
 
,圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子
 

(3)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
.若DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-,則以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA,則mRNA的堿基序列為
 

(4)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一,下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是( 。
A、地溫升高時(shí)一些動(dòng)物解除冬眠
B、食物充足時(shí)老鼠繁殖增多
C、摘除棉花頂芽時(shí)側(cè)芽生長加快
D、小狗撒尿占據(jù)地盤

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