A、待花完全成熟后進(jìn)行去雄 |
B、去雄后需要及時套袋,以避免外來花粉的干擾 |
C、去雄一定要做到徹底,不能遺留雄蕊 |
D、對作為母本的植株需要進(jìn)行去雄 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、與此無關(guān) | B、升髙 |
C、降低 | D、不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗名稱 | 實驗操作 | 預(yù)期結(jié)果 | |
A | 葉綠體中色素提取和分離 | 將色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上,放入層析液 | 分離出四種色素 |
B | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 | 設(shè)置不同溫度梯度的低溫進(jìn)行實驗 | 能確定染色體加倍的溫度 |
C | DNA的粗提取與鑒定 | 用高濃度的氯化鈉溶液溶解額DNA | 能除去在高濃度鹽中不能溶解的雜質(zhì) |
D | 探究NAA促進(jìn)插條生根的濃度 | 用高濃度組的NAA溶液浸泡插條基部 | 觀察生根情況以確定最適濃度 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖原和VLDL都含有C、H、O、N元素 |
B、VLDL是以自由擴(kuò)散方式分泌到細(xì)胞外的 |
C、VLDL的合成過程必須要有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與 |
D、糖原和脂肪是細(xì)胞生活的主要能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因 |
B、該染色體的DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) |
C、控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律 |
D、若截翅基因中發(fā)生堿基對的缺失,該染色體上的基因?qū)⒂?個變?yōu)?個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上,經(jīng)過不斷修定、補充與完善而形成的科學(xué)理論 |
B、種群密度的變化對其基因頻率的改變無影響作用 |
C、種群共用一個基因庫,它是生物進(jìn)化的基本單位 |
D、“突變”是指基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩克斯利用天竺葵為實驗材料,證明光合作用的場所是葉綠體 |
B、人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素 |
C、溫特的實驗進(jìn)一步證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學(xué)物質(zhì) |
D、坎農(nóng)提出:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP |
B、洋蔥表皮細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器只有線粒體 |
C、細(xì)胞吸收鉀離子的過程中,ATP中高能磷酸鍵的能量都會釋放出來 |
D、有氧呼吸和無氧呼吸的全過程都有ATP的合成 |
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