【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(　　)

A. RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),催化的反應(yīng)物是RNA

B. 酶的合成場所是核糖體

C. 在探究溫度對酶活性的影響實驗中,一般不用過氧化氫為底物

D. 將酶分子經(jīng)高溫環(huán)境處理后,酶會因為肽鍵斷裂而失活用雙縮脲試劑處理后不再出現(xiàn)紫色

【答案】C

【解析】RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化的反應(yīng)物是DNA，A項錯誤；絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，B項錯誤；在探究溫度對酶活性的影響實驗中，溫度是自變量，而加熱會加快過氧化氫的分解，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾，所以一般不用過氧化氫為底物，C項正確；酶分子經(jīng)高溫處理后，會因空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活，但仍然有肽鍵存在，用雙縮脲試劑處理后會出現(xiàn)紫色，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能在馬鈴薯塊莖無氧呼吸時產(chǎn)生的是（ ）

A. 酒精 B. 乳酸 C. 丙酮酸 D. ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容的是（ ）

A．細(xì)胞是一個相對獨立的單位，是具有生命體的有機體

B．細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C．一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成

D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2014年埃博拉病毒在非洲多國爆發(fā)，2015年新型冠狀病毒在韓國引發(fā)“中東呼吸綜合征”，病毒對人類健康的威脅越來越大。下列有關(guān)病毒的敘述正確的是

A．接種疫苗的目的是使機體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相關(guān)抗體、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞

B．患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能不受影響

C．抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺菌機理不同

D．所有病毒的核酸都是由脫氧核糖核苷酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（ ）

A. 6 18 B. 5 18 C. 5 17 D. 6 17

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病，現(xiàn)在可以通過基因工程大量獲得。請回答相關(guān)問題。

（1）已知干擾素的氨基酸序列，則獲取目的基因的較簡單方法是 。

（2）基因表達載體除含有干擾素基因外，還必須有 、 和 等。

（3）如果受體細(xì)胞為受精卵，則此過程還涉及到動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件包括 、營養(yǎng)、 、氣體環(huán)境，提供氣體中CO2的主要作用是 。

（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功，需要對受體細(xì)胞進行分子水平的檢測，首先是檢測受體細(xì)胞 上是否插入目的基因，這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵，檢測的方法是 。最后還要檢測目的基因是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì)，利用的技術(shù)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生命科學(xué)研究引入分子水平的典型事例是（ ）

A. 光學(xué)顯微鏡的發(fā)明

B. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型的建立

C. 結(jié)晶牛胰島素的人工合成

D. 《物種起源》的發(fā)表

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述，正確的是（ ）

A. 用于鑒定還原糖的斐林試劑中的甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B. 脂肪的鑒定實驗中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

C. 鑒定還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合后再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】緩步動物具有隱生現(xiàn)象：當(dāng)環(huán)境干燥時，緩步動物的身體失水萎縮，腿也縮回而處于一種隱生狀態(tài)，這時它的代謝率幾乎降到零，甚至在純酒精、液氮中也能隱生．當(dāng)環(huán)境變得有利于其生存時，它可以在幾小時內(nèi)吸水，使身體膨脹而復(fù)蘇．本材料可以說明（ ）

A. 自由水參與生命活動

B. 結(jié)合水參與生命結(jié)構(gòu)

C. 從基因水平說明生物具有多樣性

D. 水對生命活動的重要性

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同步練習(xí)冊答案