【題目】下列物質(zhì)不能在馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的是（ ）

A. 酒精 B. 乳酸 C. 丙酮酸 D. ATP

【答案】A

【解析】馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，不會(huì)產(chǎn)生酒精，故A正確，B錯(cuò)誤。在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸的第一階段會(huì)產(chǎn)生丙酮酸和少量的ATP，故C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的研究過(guò)程或方法思路，正確的是

A、觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體時(shí)，需要先用8%的鹽酸溶液處理，再用健那綠染色

B、用于觀察紙壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂

C、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的研究方法都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)

D、林德曼的進(jìn)行能量的定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向性、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制某種安哥拉兔長(zhǎng)毛（HL）和短毛（HS）的等位基因位于常染色體上，雄兔中HL對(duì)HS為顯性，雌兔中HS對(duì)HL為顯性。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）長(zhǎng)毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中，顯隱性關(guān)系剛好相反，但該相對(duì)性狀的遺傳不屬于伴性遺傳，為什么?

（2）基因型為HLHS的雄兔的表現(xiàn)型是 �，F(xiàn)有一只長(zhǎng)毛雌兔，所生的一窩后代中雌兔全為短毛，則子代雌兔的基因型為 ，為什么?

（3）現(xiàn)用多對(duì)基因型雜合的親本雜交，F1長(zhǎng)毛兔與短毛兔的比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療性克隆是將患者健康體細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到受體卵母細(xì)胞中構(gòu)建成重組細(xì)胞，體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，分離出胚胎干細(xì)胞，經(jīng)定向分化形成特定的組織器官，用于治療。

（1）應(yīng)選處于 期的卵母細(xì)胞作為受體。且對(duì)受體細(xì)胞作去核處理，目的是 。

（2）體外培養(yǎng)時(shí)，首先應(yīng)保證重組細(xì)胞處于 的環(huán)境，當(dāng)重組細(xì)胞達(dá)到 期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離胚胎干細(xì)胞。

（3）若克隆過(guò)程需進(jìn)行基因改造，核心步驟是構(gòu)建 ，將其導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的最有效方法是 。

（4）胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的 ，在體外經(jīng)定向誘導(dǎo)分化，培育出人造組織器官，解決目前臨床上供體器官不足和器官移植后 的問(wèn)題。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從“群體”的視角來(lái)觀察和研究生命系統(tǒng)，具有重要的實(shí)踐意義。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（l）為控制有害動(dòng)物，人們利用人工合成的性引誘劑，誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，破壞害蟲(chóng)種群正常的 ，從而使害蟲(chóng)的種群密度明顯降低，該技術(shù)屬于 （填“化學(xué)防治”、“生物防治”或“機(jī)械防治”）�？刂葡x(chóng)害可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的 ，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。

（2）大熊貓棲息地遭到破壞后，由于 ，大熊貓種群的K值會(huì)變小。 能提高環(huán)境容納量，

是保護(hù)大熊貓的根本措施。

（3）提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，適度利用生態(tài)系統(tǒng)，不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的 ；另一方面，對(duì)人類(lèi)利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的 和 投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作為基本的生命系統(tǒng)，細(xì)胞不同于非生命系統(tǒng)的特征是（ ）

A．能通過(guò)細(xì)胞代謝實(shí)現(xiàn)自我更新和細(xì)胞增殖

B．具有邊界，以與環(huán)境分隔開(kāi)

C．有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作

D．有控制中心起調(diào)控作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在圓形濾紙的中央點(diǎn)上對(duì)葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離，會(huì)得到近似同心環(huán)的四個(gè)色素圈，排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是（ ）

A．藍(lán)綠光，紅光，藍(lán)紫光 B．黃綠色，紅光

C．橙黃色，藍(lán)紫光 D．黃色，紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中,由有氧環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧環(huán)境中，此后酵母菌細(xì)胞不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．[H]產(chǎn)生增加

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)有CO2產(chǎn)生

C．ATP不斷分解和合成

D．葡萄糖中的能量留在酒精中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(　　)

A. RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),催化的反應(yīng)物是RNA

B. 酶的合成場(chǎng)所是核糖體

C. 在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,一般不用過(guò)氧化氫為底物

D. 將酶分子經(jīng)高溫環(huán)境處理后,酶會(huì)因?yàn)殡逆I斷裂而失活用雙縮脲試劑處理后不再出現(xiàn)紫色

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