4．病毒性腸胃炎多由諾如病毒引起，主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等．諾如病毒變異性強，極易造成反復感染．下列說法錯誤的是（　�。�
A．諾如病毒的變異類型最可能是基因突變
B．嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C．反復感染該病的原因是機體內(nèi)不能產(chǎn)生相應的抗體
D．調(diào)節(jié)人體發(fā)熱的中樞在下丘腦

分析 1、諾如病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，結構不穩(wěn)定，變異性強，導致體內(nèi)的記憶細胞不能識別變異后的病原體，因此極易造成反復感染．
2、體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結果，產(chǎn)熱多于散熱則體溫升高，產(chǎn)熱少于散熱則體溫降低．

解答 解：A、諾如病毒的變異類型是基因突變，病毒沒有細胞結構，則沒有染色體變異，病毒不能進行有性生殖，則不能發(fā)生染色體變異，A正確；
B、諾如病毒導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞，引起嚴重的嘔吐、腹瀉，B正確；
C、由于諾如病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，結構不穩(wěn)定，容易發(fā)生突變，而機體內(nèi)記憶細胞識別抗原具有特異性，因此會反復感染該病，C錯誤；
D、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，故調(diào)節(jié)人體發(fā)熱的中樞在下丘腦，D正確．
故選：C．

點評 本題考查可遺傳變異、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、免疫調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)等相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某化合物的結構簡圖，據(jù)圖回答問題：

（1）此化合物的名稱是三肽．
（2）圖中④的名稱是肽鍵；圖中表示R基的序號是②③⑤．
（3）形成該化合物的生物化學反應叫做脫水縮合，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了36．
（4）組成這類化合物的基本單位的結構通式是．
（5）鑒定該化合物要用試劑，反應后顏色為紫色．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類B．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水
C．C、O、H、ND．H、O、N、C

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高考適應性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳信息及其傳遞的敘述，正確的是

A．HIV是逆轉錄RNA病毒，其遺傳信息的傳遞中存在有A­—T的配對

B．細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達

C．人體細胞中的遺傳物質(zhì)在通過有性生殖傳遞給后代的過程中都遵循孟德爾遺傳定律

D．基因和性狀之間是一一對應的關系

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省（衡水金卷）高三3模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

赤霉素（GA3)和生長素（IAA)都能促進植物莖的生長，為探究赤霉素與生長素的協(xié)同作用，研究人員做了如下實驗：利用不同濃度的GA3溶液和IAA溶液處理3.0cm長的豌豆莖段，觀察其對豌豆莖段的影響。結果如圖所示。

（1）促進植物生長的激素除生長素、赤霉素外還有____________________。從圖中可以看出僅用生長素處理時，生長素濃度與莖段長度的關系是________________________________________________。圖中可知生長素濃度為85nM與105nM時對豌豆莖的促進作用相同，如果要進一步確定豌豆莖段IAA溶液的最適宜濃度應該如何操作？________________________________________________________________________。

（2）某同學從圖中得出“赤霉素與生長素并不具有協(xié)同作用”的結論，其判斷的依據(jù)是___________________

________________________________________________。

（3）在實驗中為使實驗結果更有說服力，應該排除________________________(至少寫出兩個）等無關變量的干擾。

（4）適宜濃度的GA3處理芽尖細胞可使其分裂間期明顯變短。從分子水平上看，分裂間期的細胞發(fā)生的主要變化是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度和PH條件下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系．

（1）甲模型能解釋酶的催化具有專一性，即每一種酶只能催化一種或一類化學反應．a(chǎn)代表麥芽糖酶．酶催化作用的原理是降低化學反應的活化能．
（2）乙圖中，如果溫度升高5℃，催化速率將變慢，限制f～g段上升的因素是酶量（酶的濃度．不能（能/不能）用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解．
（3）若其他條件不變，將酶的量增加一倍，請在乙圖中繪出相應變化曲線．
（4）某同學為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設計了如下實驗步驟：
①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL，再分別加入質(zhì)量分數(shù)為1%的淀粉液1mL．
②各試管中分別加入適當濃度的唾液稀釋液1mL，搖勻．
③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適．
④取出各試管，分別加入斐林試劑2mL，搖勻．
⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH．
上述實驗步驟中有2處錯誤，請更正（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗重復次數(shù)），以便實驗能得到正確的預期結果．
（1）③中70℃應改為37℃．
（2）④中在觀察各試管中溶液的顏色之前應將各試管放在50～65℃水浴中一段時間．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪種細胞的全能性最容易表達出來（　　）
A．蛙的口腔上皮細胞B．蠶豆的葉肉細胞
C．蛔蟲的卵細胞D．水螅的神經(jīng)細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．在比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中，證明了酶具有高效性
B．在探究酶的專一性實驗中，自變量可以是反應物的種類，也可以是酶的種類
C．通過酶既可合成細胞代謝所需的多數(shù)物質(zhì)，也可分解細胞代謝產(chǎn)生的某些有害物質(zhì)
D．在探究溫度對酶活性的影響的實驗中，PH值、酶量、反應物消耗速率均為無關變量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．Ⅰ、某種植物的表現(xiàn)型有高莖和矮莖、紫花和白花，其中紫花和白花這對相對性狀由兩對等位基因控制，這兩對等位基因中任意一對為隱性純合則表現(xiàn)為白花．用純合的高莖白花個體與純合的矮莖白花個體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為高莖紫花，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型：高莖紫花162株，高莖白花126株，矮莖紫花54株，矮莖白花42株．請回答：
（1）根據(jù)此雜交實驗結果可推測，株高受一對等位基因控制，依據(jù)是F2中高莖：矮莖=3：1．在F2中矮莖紫花植株的基因型有4種，矮莖白花植株的基因型有5種．
（2）如果上述兩對相對性狀自由組合，則理論上F2中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花這4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為27：21：9：7．
Ⅱ．蕁麻草雌雄異株，其性別分化受兩對獨立遺傳的基因控制，基因A控制雄蕊分化，B控制雌蕊分化，當A和B同時存在時，A和B互相排斥，與aabb遺傳效應一樣，雌雄蕊都不能分化，形成無花蕊植株而敗育（不能形成配子）．據(jù)此回答下列問題：
（1）蕁麻草天然植株中雌株和雄株的基因型分別為aaBb、Aabb．
（2）若用蕁麻草天然植株雜交，得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為無花蕊：雌株：雄株=2：1：1．
（3）研究者采用單倍體育種得到大量雄株，將此雄株與天然雌株雜交，子代表現(xiàn)型及比例為無花蕊：雄株=1：1．

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