【題目】詩句“野火燒不盡，春風吹又生”所描繪的現(xiàn)象，屬于生物群落的是（ ）

A．水平結(jié)構(gòu) B．垂直結(jié)構(gòu) C．初生演替 D．次生演替

【答案】D

【解析】

試題分析：初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植物、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；

次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生地演替．

解：“野火燒不盡，春風吹又生”詩句原有的含義是指：小草很堅強，就算草原被火燒盡了，到春天一樣生長起來．

通過詩句的含義可知，小草不是一種生物，并且小草的有無影響動物和微生物，因此此處發(fā)生了群落的演替；并且原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，因此此處發(fā)生了群落的次生演替．

故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按教材內(nèi)容填空．

（1）生物大分子都以 為基本骨架，由許多單體連接成多聚體．

（2）細胞膜的功能包括：將細胞與外界相隔開， ，進行細胞間的信息交流．

（3）細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向 ，有利于提高各種生理功能的效率．

（4）遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中；堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定排列順序，又構(gòu)成了每一個DNA分子的 性．

（5）人類基因組計劃目的是測定人類基因組的 ，解讀其中包含的遺傳信息．

（6）基因突變可以發(fā)生物個體發(fā)育的任何時期，說明基因突變具有 性．

（7）細胞中的一組 ，在形態(tài)和功能上各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組．

（8）基因工程的操作一般要經(jīng)歷四個步驟：提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、 、目的基因的檢測與鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述錯誤的是（ ）

A．生物進化以種群為基本單位

B．突變和基因重組決定生物進化方向

C．自然選擇導致種群基因頻率發(fā)生定向改變

D．隔離是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應不正確的是（ ）

A. 雙縮脲試劑﹣蛋白質(zhì)﹣紫色 B. 蘇丹Ⅲ染液﹣脂肪﹣紅色

C. 斐林試劑﹣麥芽糖﹣磚紅色 D. 碘液﹣淀粉﹣藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①實驗室用無水乙醇加熱至170 ℃，可制得乙烯

②只用新制氫氧化銅懸濁液（可以加熱）可將乙醇、乙醛、乙酸三種液體區(qū)別出來

③在混有雜質(zhì)苯酚的苯中，加入適量溴水，過濾后得到純凈的苯

④在10%的NaOH溶液中滴入2%的CuSO4溶液至過量，再加入乙醛溶液加熱至沸騰，溶液中有磚紅色沉淀產(chǎn)生

⑤用飽和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中混有的乙酸

⑥將溴乙烷與NaOH溶液共熱幾分鐘后冷卻，滴入AgNO3溶液，觀察沉淀顏色，可用來檢驗溴乙烷中溴元素的存在

A. ①②④⑤ B. ②③⑤⑥ C. ①④⑤⑥ D. ①③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（ ）

A．組織液中部分物質(zhì)會通過淋巴循環(huán)回到血漿

B．體內(nèi)細胞參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持

C．內(nèi)環(huán)境中葡萄糖氧化分解給生物體提供能量，有利于生命活動的進行

D．某人在沙漠中多日滴水未進，體內(nèi)抗利尿激素分泌會增加，內(nèi)環(huán)境滲透壓可能發(fā)生大幅度變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)突觸分布和興奮傳導的敘述，正確的是（ ）

A．大部分突觸分布于神經(jīng)中樞

B．感受器產(chǎn)生的興奮以電位變化的形式，經(jīng)突觸沿感覺神經(jīng)傳導

C．在突觸上，突觸前膜釋放的遞質(zhì)必然引起突觸后膜的興奮

D．在反射弧中，興奮傳導是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于活化能的敘述，不正確的是（ ）

A．分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量

B．無機催化劑、水浴加熱都可以降低化學反應的活化能

C．酶可以降低化學反應的活化能

D．同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用效果更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP在細胞內(nèi)的含量及其生成速度是（ ）

A．很多、很快 B．很少、很慢

C．很多、很慢 D．很少、很快

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