如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,a、b、c三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系,下列描述正確的是( 。
A、a肯定是生產(chǎn)者,b肯定是初級(jí)消費(fèi)者
B、a→b→c構(gòu)成一條食物鏈
C、a與b、b與c為捕食關(guān)系
D、a與c為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種間關(guān)系
專題:
分析:分析圖解:圖中看出,a、b、c三個(gè)種群數(shù)量之間的關(guān)系呈現(xiàn)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的關(guān)系,由c增加→b增加→a增加和c減少→b減少→a減少可知,a、b、c三者構(gòu)成的捕食關(guān)系為c→b→a.
解答: 解:A、根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系可以判斷a、b、c三者構(gòu)成的捕食關(guān)系為c→b→a,a為次級(jí)消費(fèi)者,A錯(cuò)誤;
B、c→b→a構(gòu)成一條食物鏈,B錯(cuò)誤;
C、a與b、b與c為捕食關(guān)系,C正確;
D、a與c不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)圖解中生物數(shù)量關(guān)系確定食物鏈,從而確定捕食關(guān)系,難度不大,要求考生具有一定的判斷能力和推理能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物激素的來(lái)源和生理作用的敘述,不正確的是( 。
選項(xiàng) 激素 分泌腺體 生理作用
甲狀腺激素 甲狀腺 促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
胰島素 胰島 抑制細(xì)胞對(duì)葡萄糖的分解利用
催乳素 性腺 促進(jìn)生殖器官的發(fā)育,維持第二性征
生長(zhǎng)激素 垂體 促進(jìn)生長(zhǎng)
A、①②B、②③
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)如圖所示,其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵.若該IgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則該IgG有肽鍵數(shù)及形成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了(  )
A、m個(gè)。╩-4)×18
B、(m+1)個(gè)。╩-4)×18
C、(m-1)個(gè)  (m-4)×18-6
D、(m-4)個(gè)  (m-4)×18+6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若判定運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,應(yīng)監(jiān)測(cè)體內(nèi)積累的( 。
A、ADP
B、乳酸
C、CO2
D、O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞著多種多樣的信息,下列屬于化學(xué)信息的是( 。
A、丹頂鶴求偶時(shí)的雙雙起舞
B、雌蠶蛾釋放的性外激素
C、蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率
D、春季鳥類的求偶鳴叫聲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于HIV的敘述,正確的是( 。
A、HIV在活細(xì)胞外能大量增殖
B、HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C、培養(yǎng)HIV需要在完全培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、HIV的遺傳物質(zhì)只有RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與免疫失調(diào)無(wú)關(guān)的疾病是( 。
A、過(guò)敏性鼻炎B、血友病
C、艾滋病D、系統(tǒng)性紅班狼瘡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

慢跑是一種健康的有氧運(yùn)動(dòng).在有氧呼吸的三個(gè)階段中,消耗氧氣的是( 。
A、第一階段B、第二階段
C、第三階段D、第一和第二

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究甲狀腺代償性腫大時(shí)發(fā)現(xiàn),將狗甲狀腺的大部分去除,殘留部分不久就會(huì)肥大并恢復(fù)到原來(lái)大小,其原因發(fā)生的順序是( 。
①垂體②大腦皮層 ③甲狀腺肥大 ④甲狀旁腺 ⑤促甲狀腺激素 ⑥甲狀腺激素減少.
A、⑥→①→⑤→③
B、②→①→⑤→③
C、⑥→②→①→③
D、②→①→④→③

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