SCAR標(biāo)記技術(shù)即特異性序列擴(kuò)增DNA，是目前在育種應(yīng)用中首選的基因分子標(biāo)記技術(shù)．下列有關(guān)SCAR標(biāo)記技術(shù)說法正確的是（　�。�
A、SCAR標(biāo)記技術(shù)的原料是核糖核苷酸
B、SCAR標(biāo)記技術(shù)反應(yīng)的場(chǎng)所與轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所相同
C、SCAR標(biāo)記技術(shù)反應(yīng)的催化酶與轉(zhuǎn)錄的酶不同
D、SCAR標(biāo)記技術(shù)無法應(yīng)用于植物抗性育種
考點(diǎn)：用DNA片段進(jìn)行PCR擴(kuò)增
專題：
分析：歸納整合RAPD技術(shù)基本原理：它是利用隨機(jī)引物通過PCR反應(yīng)非定點(diǎn)擴(kuò)增DNA片段，然后用凝膠電泳分析擴(kuò)增產(chǎn)物DNA片段的多態(tài)性．SCAR標(biāo)記技術(shù)通過對(duì)目的RAPD片段的克隆和測(cè)序，設(shè)計(jì)一對(duì)互補(bǔ)于原來的RAPD片段兩端序列的引物，擴(kuò)增原來模板DNA，產(chǎn)生單位點(diǎn)的SCARDNA片段．
解答： 解：A、由于合成DNA片段，SCAR標(biāo)記技術(shù)中的原料是脫氧核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、SCAR標(biāo)記技術(shù)反應(yīng)的場(chǎng)所與轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所不同，SCAR標(biāo)記技術(shù)進(jìn)行的場(chǎng)所是體外進(jìn)行的，B錯(cuò)誤；
C、SCAR標(biāo)記技術(shù)反應(yīng)催化的酶是DNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄的酶是RNA聚合酶，故SCAR標(biāo)記技術(shù)反應(yīng)的催化酶與轉(zhuǎn)錄的酶不同，C正確；
D、SCAR標(biāo)記技術(shù)可以篩選出目的基因應(yīng)用于植物基因工程育種，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合SCAR標(biāo)記技術(shù)考查了PCR的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于此類試題，學(xué)生需對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A、基因突變都會(huì)遺傳給后代
B、基因突變指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失
C、染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
D、基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于膜上蛋白質(zhì)功能的是（　　）
A、催化B、運(yùn)輸C、識(shí)別D、調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國(guó)科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如圖所示．圖中字母表示有關(guān)技術(shù)或原理，匹配不正確的是（　�。�
A、a顯微注射
B、b體外受精
C、c有絲分裂
D、d胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列操作中，對(duì)DNA提取量影響較大的是（　�。�
A、使雞血細(xì)胞在蒸餾水中充分破裂，放出DNA等核物質(zhì)
B、攪拌時(shí)，要用玻璃棒沿一個(gè)方向攪動(dòng)
C、在析出DNA黏稠物時(shí)，要緩緩加蒸餾水，直至溶液中黏稠物不再增多
D、在用酒精沉淀DNA時(shí)，要使用冷酒精，甚至再將混合液放人冰箱中冷卻

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提，是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，不必進(jìn)行的操作是（　�。�
A、選擇具有相對(duì)性狀的親本
B、開花前除去母本的雄蕊
C、開花前除去父本的雌蕊
D、人工授分后進(jìn)行套袋處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種高稈植物經(jīng)理化因素處理，在其后代中發(fā)現(xiàn)個(gè)別矮稈植株．
（1）這種變異究竟是基因突變的結(jié)果，還是土壤貧瘠或遭受昆蟲危害而生長(zhǎng)不良的緣故？為了探明這個(gè)問題，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行鑒定，并分析可能的結(jié)果．
①鑒定方法：
 
．②結(jié)果分析：
 
．
（2）如果上述突變是常染色體上的基因發(fā)生突變的結(jié)果，突變體究竟是顯性突變（d→D），還是隱性突變（D→d）？可利用雜交實(shí)驗(yàn)鑒定，請(qǐng)利用突變體和原始親本為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行鑒定．
①雜交實(shí)驗(yàn)程序：
 
．
②如果出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，則可判斷突變體為隱性突變．
③如果出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，則可判斷突變體為顯性突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列沒有引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)是  （　　）
A、克隆人B、轉(zhuǎn)基因生物
C、基因身份證D、設(shè)計(jì)試管嬰兒

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同步練習(xí)冊(cè)答案