【題目】用下圖裝置測定種子萌發(fā)時進行的呼吸作用類型,同時關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴移動情況,下列對實驗結(jié)果分析不符合實際的是( )
A. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸
B. 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
C. 若裝置1紅色液滴左移,裝置2紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸
D. 若裝置1紅色液滴不移動,裝置2紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉(zhuǎn)化為C5中的化學能
B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在有關(guān)酶的作用下,可再形成C5
D.光照強度由強變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)將標號為甲、乙、丙的同一個植物細胞分別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中一段時間后得到如下圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析推理不正確的是( )
A. 實驗前蔗糖溶液濃度為:c>b>a
B. 實驗后蔗糖溶液濃度為:c=b>a
C. 實驗后細胞的吸水能力:丙>乙>甲
D. 實驗后細胞液濃度:丙>乙>甲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A. 若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了HO,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH
B. 細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程
C. 與c過程有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D. 圖中③結(jié)構(gòu)是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場所
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是可以運動的,即生物膜具有一定的流動性。下列過程與生物膜的流動性無關(guān)的是 ( )
A. 吞噬細胞的吞噬作用
B. 唾液淀粉酶的分泌過程
C. 植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
D. 核糖體上合成的蛋白質(zhì)進入細胞核
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞的形態(tài)與功能息息相關(guān),下列敘述中錯誤的是( )
A. 洋蔥根尖分生區(qū)細胞呈正方形,有利于進行細胞分裂
B. 蠶豆根尖成熟區(qū)表皮細胞向外突起,有利于吸收水分
C. 人的神經(jīng)細胞有多個突起,有利于與多個細胞聯(lián)系
D. 家兔毛細血管細胞扁平狀,有利于進行物質(zhì)交換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述,錯誤的是( )
A. 鹽酸使植物細胞間的果膠質(zhì)層松散
B. 實驗選用的龍膽紫屬于堿性染色劑
C. 裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片
D. 光學顯微鏡觀察不到植物細胞連續(xù)的分裂過程,因為放大倍數(shù)不夠
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有氧呼吸的敘述,不正確的是 ( )
A. 生成大量的ATP B. 只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
C. 需要多種酶參與 D. 有機物徹底氧化分解
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某單基因遺傳病的系譜圖,圖中黑色表示該病的患者.在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,下列分析正確的是( )
A.該病為常染色體隱性遺傳病
B.可調(diào)查更多患病家族推測其發(fā)病率
C.Ⅱ﹣2一定是該病致病基因的攜帶者
D.通過染色體檢查,確定胎兒是否患該病
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com