1.如圖1是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)比較該圖A、B兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有⑧⑨⑩(填標(biāo)號(hào)).若B是低等植物細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有中心體(填名稱(chēng)).用含有3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖A細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的有膜細(xì)胞器依次為②⑦(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖A、B中細(xì)胞器是雙層膜結(jié)構(gòu)的包括⑥⑩(填標(biāo)號(hào)),無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器包括①③(填標(biāo)號(hào)).若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用健那綠染液著色.
(3)研究發(fā)現(xiàn),囊泡膜與靶膜的融合過(guò)程如圖2所示,請(qǐng)思考:
囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu),靶膜可能是高爾基體或細(xì)胞的膜.只有當(dāng)囊泡上的V-SNARE與靶膜上的相應(yīng)受體(T-SNARE蛋白)結(jié)合形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,整個(gè)過(guò)程需要消耗能量,能量供給主要來(lái)自于線粒體.

分析 分析圖1:圖1是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A為動(dòng)物細(xì)胞,B為植物細(xì)胞.結(jié)構(gòu)①為中心體;結(jié)構(gòu)②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)③為核糖體;結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)⑥為線粒體;結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑧為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)⑨為液泡;結(jié)構(gòu)⑩為葉綠體.
分析圖2:圖示是囊泡膜與靶膜融合過(guò)程示意圖,囊泡上有一個(gè)特殊的V-SNARE蛋白,它與靶膜上的T-SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn).

解答 解:(1)比較該圖A、B兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有⑧細(xì)胞壁、⑨液泡、⑩葉綠體,若B是低等植物細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有中心體,氨基酸先在核糖體上脫水縮合形成肽鏈,然后依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝,由高爾基體以出芽的形式通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,因此用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的有膜細(xì)胞器依次為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
(2)圖A、B中具備雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器包括線粒體和葉綠體.無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器包括中心體和核糖體,健那綠可以將線粒體染成藍(lán)綠色.
(3)囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu),囊泡可以和高爾基體膜或細(xì)胞膜融合,故靶膜可能是高爾基體或細(xì)胞的膜,只有當(dāng)囊泡上的V-SNARE與靶膜上的相應(yīng)受體(T-SNARE蛋白)結(jié)合形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn),這樣的膜融合過(guò)程具有特異性,需要線粒體提供能量.
故答案為:
(1)⑧⑨⑩中心體  ②⑦
(2)⑥⑩①③健那綠
(3)單  高爾基體或細(xì)胞   線粒體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人體缺少鈉鹽時(shí),會(huì)四肢無(wú)力、惡心嘔吐甚至胸悶.這個(gè)事實(shí)說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的作用是( 。
A.組成生物體的重要結(jié)構(gòu)B.維持細(xì)胞的酸堿平衡
C.維持生物體的生命活動(dòng)D.是人體重要的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于糖分解代謝的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖
B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖
C.發(fā)芽小麥種子不含多糖
D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.兩瓶世代連續(xù)的果蠅,甲瓶中的個(gè)體全為灰身,乙瓶中個(gè)體既有灰身也有黑身個(gè)體.讓乙瓶中的全部灰身個(gè)體與異性黑身果蠅交配,若后代都不出現(xiàn)黑身則可以認(rèn)定( 。
A.甲為乙的親本,乙中灰身果蠅為雜合體
B.乙為甲的親本,乙中灰身果蠅為純合體
C.乙為甲的親本,乙中灰身果蠅為雜合體
D.甲為乙的親本,乙中灰身果蠅為純合體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有翅的昆蟲(chóng)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)殘翅和無(wú)翅的突變體,這類(lèi)昆蟲(chóng)在正常情況下很難生存下去,但是在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,這類(lèi)昆蟲(chóng)卻因?yàn)椴荒茱w行而避免被風(fēng)吹到海里淹死,這說(shuō)明( 。
A.突變是不定向的
B.突變的有害或有利取決于環(huán)境條件
C..突變是隨機(jī)發(fā)生的
D..環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有害的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的描述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)( 。
A.細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性
C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命
D.一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.豌豆葉肉細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)中,核苷酸的種類(lèi)是( 。
A.4種B.5種C.8種D.2種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中不屬于多聚體的是( 。
A.多糖B.核酸C.脂質(zhì)D.蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列生物中屬于原核生物的一組是( 。
A.藍(lán)細(xì)菌和酵母菌B.藍(lán)細(xì)菌和乳酸細(xì)菌
C.綠藻和乳酸細(xì)菌D.傘藻和大腸桿菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案